空气 教案设计（第一课时）

教师活动

学生活动

设计意图

【引入新课】我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？

根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等

设疑，激发兴趣

【内容新授】

一、空气的组成

【引导】阅读课本P22了解科学家对空气成分的研究过程

【演示】实验2-1

1、  如图2-3连接好装置

2、  向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？

3、  向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？

4、  点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。

5、  提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。

【阅读】知道拉瓦锡研究空气的实验及结论

认识仪器

讨论操作原因，观察实验现象，讨论口答

1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。

2、燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉

3、  红磷燃烧，黄色火焰，大量白烟

4、  熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的1/5

用边介绍实验步骤边提出问题的方法，学生在观察是边记录边回答问题，调动学生学习的积极性

培养观察能力

培养分析能力

教师活动

学生活动

设计意图

【提问】实验中为什么气体减少的体积小于1/5

【归纳】

1、  装置不严密

2、  红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气

3、  空气没有冷却

【讲解】空气的成分

猜想、讨论

记录

氮气       78%

氧气       21%

稀有气体   0.94%

二氧化碳   0.03%

其他气体和杂质  0.03%

培养学生的分析能力

增强记忆

二、物质的分类

混合物：多种物质

纯净物：一种物质

举例说明

空气    自然水   泥浆

氮气    氧气     二氧化碳

加强理解

【小结】

1、  空气的组成

2、  物质的分类

【练习】课本P28   1、3

口答练习

巩固知识

【布置作业】完成课本练习

板书设计

课题1、空气

一、空气的组成

二、物质的分类

  纯净物；由一种物质组成

  混合物：由两种或两种以上物质组成