《走进化学科学》教案8 鲁科版必修1.doc

【教材分析与教法说明】

1. 本章教材整体分析

在初中化学“开启化学之门”的学习基础上，本章将引领学生走进化学科学，更多地了解化学学科的特点，认识化学科学的形成和发展，体验化学科学的创造性和实用性，感悟化学科学的探索空间。

在学生已有探究经验的基础上，本章对研究物质性质的基本方法进行整合，通过典型的金属单质钠和典型的非金属单质氯气这两种物质性质的探究，介绍研究物质的基本方法和一般程序，为学生以后的学习打下基础，使他们认识到高中阶段探究活动应更有计划性、目的性和针对性。

由于高中化学要求学生对物质和化学反应要从定性的认识进入定量认识。因此，引导和帮助学生建立宏观物质的质量、体积与微观粒子数目之间的联系，使学生体会定量研究的方法对学习和研究化学的重要性。

本章“研究物质的方法和程序”以及“化学中常用的物理量”将贯穿后续的必修和选修教学内容的始终，因此，对这两节的教学内容的掌握是循序渐进的，螺旋式上升的，不能要求一步到位。

2. 本节教材的地位和作用

本节教材内容框架：

学生已经在初中学习了氧气、氢气、二氧化碳，铁等物质的性质，在认识这些物质性质的过程中运用了观察、实验，比较等研究方法要使学生在已有经验的基础上对研究物质性质的基本方法进行整合，并通过研究金属钠的性质，体验应该怎样更科学，更合理地运用这些方法研究物质的性质，并为学生提供研究物质性质的一般程序。

金属钠的性质是必修化学课程标准中要求的重要的元素化合物知识，同时它又非常适合用于做学习研究物质性质的方法和程序的载体。教学时应注意“方法主线”和“知识主线”的融合，即以研究物质性质的方法和程序为主线，以金属钠的性质为认识、研究方法的案例，使其成为本节教材的暗线。

3. 本节教材的教学方法是：

采用探究式学习方式：师生合作探究 、小组合作讨论学习 

提出问题 → 明确任务 → 制定计划 → 进行实验 → 收集证据 → 解释与结论 → 反思与评价

4. 教学准备：

预习准备：每位学生在上课前已将新课内容进行了预习，并完成预习所要达到的目标，为进一步学习作好准备。

教学环境：多媒体教学环境，已准备相关课件；

演示实验、学生实验安排妥当。

实验仪器药品的准备：金属钠、水、硝酸铜溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、铁氰化钾溶液、酒精、酚酞试液、镊子、石棉网、培养皿、小刀、滤纸、酒精灯、铁架台等。

实验室的布置： 将桌椅妥善安排，以方便各实验小组的六位成员开展小组讨论和合作实验。检查实验室内排风装置是否有效。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件