《人类的居住地聚落》教案 七年级地理上册 人教版

4. 按活动2组织学生开展活动，使学生知道，即使同样是乡村，不同地区的景观也是不一样的。教师可适当补充一些不同地区的乡村或城市的景观，以开拓学生的视野。

【聚落与环境】

1.指导学生阅读课文第一自然段和读图4.19，组织学生结合自己所知道的人们生产和生活实际，围绕“人们为什么要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地”这个问题开展讨论。

2. 指导学生阅读课文第二自然段和读图4.20，组织学生结合所学过的世界人口的分布，围绕“目前世界上的聚落为什么较为集中地分布在平原地区，而高山、荒漠地区就较少或没有聚落的分布”这个问题开展讨论。

3. 指导学生阅读课文第三自然段和读图4.21、图4.22，并结合活动，认识聚落民居建筑因自然环境和当地居民生产活动和生活习俗等的差异而有很大差异。

4. 活动设计参考。

（1）指导学生仔细观察图4.23、图4.24、图4.25，讨论各图所示民居与当地自然环境的关系。

（2）再要求学生根据讨论，填写下表。

教师根据学生的认知水平，可适当补充一些其他地区的民居建筑，要求学生分析这些民居与当地自然环境的关系。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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