县信息技术优质课评比教案《探寻风筝的奥秘》

第13课  探寻风筝的奥秘

【学习目标】

1、知识与技能

了解搜索引擎的概念；学会用关键字查找资料；学会网页资料的保存
2、过程与方法
自主探究，有效使用网络检索信息
3、情感态度与价值观
培养学生协作与交流的意识与能力；让学生认识到掌握检索技巧的重要性，养成健康上网的好习惯，为学生终身受用奠定基础。

4、体验性目标

养成上网的方向性和目的性，避免迷失在因特网的海洋中。

【教学重难点】
关键字的使用技巧，迅速有效地筛选和获取所需信息

【学生分析】

绝大数学生可以通过网络可以查找到自己所感兴趣的信息，但不够准确，并且都没有保存信息的习惯，学生差异比较大。

【教法学法】
任务驱动法　竞赛激励法　小组合作　自主探究

【所用课时】1课时
【教学地点】 网络教室

【教学过程设计】

一、情景导入

师：同学们，现在春光明媚，草长莺飞，周末的时候大家有出去玩吗？去做什么了？有去放风筝吗？喜不喜欢放风筝？那么关于风筝你都知道哪些？

师生互动回答

对于这些问题的解答，不知道没关系，今天我们就来求助一个好帮手——搜索引擎。

二、认识搜索引擎

师：有些同学会问搜索引擎是什么，那么同学们还记得你们是用什么工具找到自己想要的图片的？——“百度”

师：其实百度就是一个搜索引擎，同时还有谷歌、搜狗等等。

 打开示范页面：百度首页、谷歌首页

 搜索引擎其实是一个网站，它根据一定的方法，按照我们的要求，利用计算机程序将互联网上的信息自动搜集整理，同时进行一定的组织和处理，最后提供给我们。

并且为了我们的方便使用他还进行了信息分类，比如：新闻、网页、图片、音乐等，我们以前用的百度图片搜索，就是他的一个类别。

三、用“关键词”查找信息

认识了帮手，那么现在我们就该和帮手一起来查找我们想要的信息了。但是之前，我们先作个调查，看看哪些同学和老师喜欢的风筝是类似的，请每位同学想象出自己喜欢的风筝的样式

1、纸做的；

2、50厘米大小；

3、蝴蝶形状；

很好，那么同学们知道老师是以什么要求筛选出这些同学的？

纸----50厘米-----蝴蝶

这几个就是我们筛选的要求，也是我们查找信息的关键字。而我们利用搜索引擎搜索信息，首先需要先确定的就是关键词，他表示搜索内容最关键的词语。

师示范：那么现在我们打开搜索引擎——谷歌，我们要查找关于风筝的信息，所以关键字是什么？——“风筝”

输入关键字——按“搜索”——查看结果

网上信息很多，我们要找到自己想要的信息，就要告诉搜索引擎我们的要求，那么这个要求就是我们输入的关键字。它可以是一个词语，也可以是几个词语的组合，他可以用空格隔开。关键字越多，搜索到的内容越少，也是和你的要求最接近的。

例如：最大的风筝

关键词为“风筝   最大”

搜索到的信息包括：找到的网页标题内容；网页包含的内容、对应的网址；

学生：现在同学们自己去搜索“最小的风筝”的相关信息（网页、图片）

[师]：知道了这么多的搜索技巧，下面我们仿照中央电视台的《开心辞典》，以小组为单位进行一场风筝的知识竞赛。
（注意抢答题的数目可根据课堂时间进行调整）

规则：在老师说出问题后，马上在网络中搜索出相应的答案，并且说明你搜索时使用的关键词，每组一题一次机会。

1、风筝起源于哪个国家？   大多数人认为是中国

2、风筝的古代名称？    古时称为「鹞」，北方谓「鸢」。

3、中国著名风筝产地有哪些（三个以上）？开封、北京、天津、潍坊、南通、阳江

4、风筝按大小有哪些分类？  巨型风筝、 大型风筝、中型风筝、小型风筝、微型风筝

5、风筝的吉祥图案有哪些寓意？大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型

6、世界风筝之都在哪？ 潍坊市

7、潍坊风筝节的举办时间？  每年四月二十日至二十五日在风筝都潍坊举行

8、谁写过关于风筝的文章？     鲁迅

9、放风筝对健康有哪些好处？  健身，健心

10、风筝的简易制作方法？

师：通过刚才的竞赛我们产生了优胜小组，他们都是很棒的搜索能手，让我们鼓掌向他们表示祝贺。其他的同学也很厉害，只是还不够熟练一点，希望下次努力！

四、保存网页

我们了解了很多关于风筝的知识，让我很自己动手制作风筝，我想在自己的电脑里留一份制作方法，方便以后学习和查看，怎么办？

先查找制作方法的网页，保存网页资料：单击浏览器“文件”——“另存为（A）”

五、任务

     利用搜索引擎将知识竞赛的问题的答案填写完整，并保存对应的网页信息。

六、评价总结

     在因特网上查找信息，首先要用搜索引擎找到相关的资料，不同的搜索引擎查找的资料不同，如果大家对一种搜索引擎查找的结果不满意，可以多尝试几种不同的搜索引擎。用关键字查找信息时，可以尝试不同的关键字查找，说不定可以找到满意的答案。资料搜索后，要注意保存下来，以备后用。保存的方法，可以把整个网页保存下来，也可选择部分文字或者图片资料保存。

上网要有目的性和方向性，清楚自己上网是要做什么，不要让自己迷失在因特网的海洋中。