《第10课 保存网页》教学设计

第10课  保存网页

教学目标：
1、了解网址收藏的意义及分类的方法；
    2、了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；
    3、学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
    教学重难点：
    重点：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；
    难点：能根据需要甄别、捕获信息。
    教学方法：
    上机实践法、合作探究法
    教学过程：
一、导入
1、讨论：平时，我们遇到有价值的资料时，你是如何记录和收藏的？
2、那么如果在上网时遇到很有价值的资料时，你该怎么办？
师引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。
二、教学活动
    活动一：收藏网页
1、使用收藏夹收藏网址
(1)任务：登录“中国科普网”，浏览其中网页，将你感兴趣的网页收藏起来。
小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。
    学生交流，师补充指导。
    (2)关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录“中国科普网”。
    交流：与输入网址相比，你有什么感受？
    2、整理收藏夹中的网址
(1)任务：依次进入下列网站，选择你认为有价值的网页进行收藏。
(2)中国中学生网（www.ccppg.com.cn）
    (3)中学生科技网（www.zxskj.com）
    (4)央视国际网站（www.cctv.com）
(5)中国青少年读书网（blog.cnread.net）
师引导：因特网是一个信息的海洋，在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。
讨论：当收藏的网址越来越多时，我们该怎么办？
    小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?学生交流。
请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。
这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。
操作要点：
(1)进入“卡秀”的网页
(2)点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”
(3)在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”
想一想？当下次要游览这一网页时，怎么办？（你有几种方法？）
任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个？
    活动二：保存网页
1、做一做，保存网页。
(1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。
(2)打开一个要保存的网页。
(3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。
(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。
(5)单击“保存”按钮。
小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。
学生交流，师补充指导。
操作要点：
(1) 单击菜单“文件” →“另存为”
(2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。
(3)单击“保存”按钮。
快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？
任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些神奇？
2、试一试
将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。
三、总结
课后练习
1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。
2、从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。
3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”。