下学期三年级健康教育教案
一、教学目标。
1、行为习惯,提高自我保健的意识和能力。
2、常生活的保健知识,促进心身健康发展。
3、做的严防工作,防近视,防各种传染病的发生。
4、当参加有益的体育运动,防运动创伤,防交通事故的发生,懂得日常小外伤的处理,防触电。
5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》,做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。
二、教学重点。
懂得一些日常的卫生知识,形成良好的卫生行为和习惯。
三、教学进度。
1、第一学期:第1——10课。(上学期)
2、第二学期:第11——20课。(下学期)
四、教案
第11课 预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
有关的图片。
五、教学过程:
㈠、导入:
1、在生活中有出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。
㈡、读课文:
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季)
4、肠道传染病的预防方法?
看课文划出来①~⑧
㈢、看图练习。
1、22页:图1 讲出肠道传染病的过程。
图2 为什么
2、想一想 、填一填
㈣、生活要求:
在日常生活中基本要求做到:
① 洗干净……
② 煮熟…… }读课文内容
③ 不要喝生水……
第12课 病毒性肝炎
一、教学目标。
1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
二、教学重点。
做好病毒性肝炎的预防工作。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
人体的图片、资料。
五、教学过程:
㈠、导入:
1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也认识了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方?
2、 你认识肝炎病吗?是由什么引起的?
㈡、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的?看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种?
常见:甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式:
①甲型肝炎: 吃了……
②乙型肝炎:由血液传播……
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。
请讲出来:……
预防肝炎的方法:
①注意……
②积极……
③严格……
④使用……
㈢、练习:
1、 比一比:
填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径
2、 填一填:
24页第2题
(四)、课后练习:讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
13课 扁桃体炎
一、教学目标。
1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。
二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、人体的扁桃体在什么地方?自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
(二)、学习课文阿、了解以下的内容:
1、急性扁桃体炎怎样引起的?(简称是细菌感染引起的)
2、主要的症状是什么?
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响?
a变成慢性扁桃体炎;
b成为人体的病灶;
c引发全身不适;
d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法?
①积极……
②预防上……
③保持口腔。……
④少吃。……
⑤对慢性……
(三)、练习。
1、想一想: 填一填 26 第一题
2、预防扁桃炎的做法?
(四)、小结:争强体质,减少疾病,预防扁桃体的工作。
14课 运动的好处
一、教学目标。
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,,促进身心健康。
二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
图片、资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、你最喜欢参加什么的运动?为什么?大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉?
3、人为什么要参加体育运动?
(二)、参加体育运动有什么好处?
肌肉发达
运动 { 增强体质 促进健康 } 骨骼强 }生长发育 肺活动量增加
血液循环
(三)、在紧张的学习和工作之余,适当的运动有什么好处?
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
(四)、户外活动的好处?
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
(五)、小学生每天坚持一小时活动,你是否达到?做得怎样?有否积极参加?
(六)、齐读课文,领会内容。
(七)、看图:参加以下的运动你会吗?统一人数。
(八)、练习:
1、谈一谈 :你每天都做哪些体育锻炼,和大家一起谈一谈。
2、第28页, 第 1题
15课 运动与卫生
一、教学目标。
1、懂得参加体育运动要讲运动卫生,讲运动卫生的好处。
2、知道运动的一些基本要求。
3、提高运动的技能和自我保护的重要性。
二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
图片、资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
你有否参加体育运动?在什么时候参加那些运动?运动后的感觉如何?
(二)、运动要讲卫生。
1、为什么运动要讲卫生?
看课文:提高运动技巧和自我保健。
2、运动卫生要注意些什么?
①、选择合适的运动。(适合自己、循环渐进)。
②、补充体能(合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。
③、运动前要做好准备工作。
④、上体育课要求:
a穿着:运动服和胶鞋。
b场地好。
c器材达标。
(三)、讨论:
运动后休息时为什么要喝水?
(四)、读知识卡片。
30页:知识卡片
(五)、课后要求:
1、在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。
2、运动一段时间以后,体验身体的情况,体质是否强壮了?
16课 鼻子出血怎么办
一、教学目标。
1、了解鼻子出血是什么引起的?
2、掌握鼻子出血的应急处理方法。
3、懂得一些日常的生活、卫生知识,保护身体健康。
二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
图片、资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、有否见过鼻子流血的现象?
2、你是怎样处理的/
3、为什么会出现鼻子流血的现象?
4、点题。
(二)、学习课文内容。
1、鼻子流血是什么原因引起的?
①、外伤。
②挖鼻子。
③、鼻部或全身性疾病。(包括:血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病)。
2、鼻子出血的处理方法。
①、 用手压法;
②、 塞入法;
③、 冷敷法;
④、 医疗法;
3、在日常的生活、学习中,有否运用此方法去防鼻子出血?
(1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血?
(2)、练习:
4、练习:
(1)、选一选:
A、32页 : a……( )
b……( )
c……( )
d……( )
B、、强身建体防止鼻子出血,学会鼻子出血的处理方法。
17课 小外伤的处理
一、教学目标。
1、教育学生小心使用锐利器具,以免发生意外。
2、学会处理小外伤的方法。
二、教学重点。
1、重点:小外伤的处理方法。
2、难点:消毒杀菌及无菌操作概念。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
止血的药水。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、在日常的生活中有外伤的现象吗?
2、引起小外伤的原因是什么?
3、外伤后你是怎样处理的?
(二)、读课文,回答问题。
1、引起小外伤的原因是什么?请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。
2、小外伤的处理方法:
①止血;
②清洗; }为什么
③保扎
3、若伤口处理不当,会出现说明情况?
(1)、引起感染;
(2)、难愈合。
(三)、做一做。
34页 : 学会……
(四)、讨论:
(1)、什么叫破伤风病?
外伤后感染到破伤风的杆菌
(2)、碘酒与汞水不能混合用?
会产生有毒碘化,影响伤口愈合
五、课后练习:学会处理小外伤的方法。
18课 注意交通安全
一、教学目标。
1、教会学生掌握一些交通知识。
2、注意交通安全。
二、教学重点、难点。
1、重点:识别交通标志、了解交通规则。
2、难点:自觉遵守各项交通规则。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备;
交通图标
五、教学过程:
(一)、人过马路时要注意什么?
交通规则、交通安全
(二)、你认识了多少交通标志?
红灯表示:禁止通行
绿灯表示:通行。
斑马线表示:行人安全过马路行线。
……
(三)、人人要遵守交通规则。
1、按信号指示灯通行。
2、按交警指示通行。
(四)、自觉遵守交通规则有什么好处?
确保安全
(五)、行人(小学生)违反交通规则,怎样处理?
警纠校处
(六)、判断题:
1、为什么不能在马路上玩?
2、坐车时要注意什么?
3、在车多的十字路口,一般通过什么方法过马路?
(七)、说一说。
36页: 读……
(八)、课后练习:
共同遵守交通规则,防止交通事故的发生。
19课 触电急救
一、教学目标。
1、教导学生安全用电。
2、让学生掌握触电急救的方法。
二、教学重点、难点。
1、重点:触电导致死亡的原因及安全用电。
2、触电急救的方法
三、教学课时; 1课时
四、教学过程:
(一)、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同?
(二)、电对人也有危害,当人触电时会出现什么情况?
(三)、阅读课文。
1、人触电为什么会死亡?
导致呼吸和心骤停
2、人触电时应该如何急救?
(1)、迅速拉下电源;
(2)、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线;
A.不能直接用手拖开电触电者。
B、电源未断时防再触电。
(3)、就地抢救伤员。
A、心苏按摩;
B、人工呼吸。
(4)、电话通知医院急救。
(四)、看图。
1、说一说如何防触电、急救。
(五)、38页 相关连接
(六)、小组讨论:
1、怎样算安全用电?
(1)、电器用品;
(2)、电线插头;
(3)、清洁电器。
2、触电后人有什么感觉?
(七)、家庭要求
安全用电,防触电事故发生。
20课 垃圾及废物的处理
一、教学目标。
1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。
2、懂得如何处理垃圾废物。
二、教学重点、难点。
1、重点:垃圾及废物的处理方法。
2、难点:培养环境保护的意识。
三、教学课时; 1课时
四、教学准备:
1、了解日常垃圾的处理过程
2、市容“是十不”
五、教学过程:
(一)、导入:
1、日常生活垃圾的处理过程,垃圾丢到那里去?
2、垃圾是怎样处理的?
3、处理好垃圾有什么好处?
(二)、读课文理解以下内容:
1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害?
乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康
2、应该怎样做?
严格遵守《广州市城市卫生要求》,做爱卫生、讲文明有社会功德人 。
广州市环境卫生“十不”要求:
(1)、不乱丢乱吐;
(2)、不乱穿马路;
(3)、不乱贴乱画;
(4)、不乱停乱放;
(5)、不乱摆乱放;
(6)、不乱搭乱建;
(7)、不乱粗言秽语;
(8)、不乱丢乱吐;
(9)、不乱破坏绿化;
(10)、不污染河涌。
3、把家里、学校里的垃圾处理好。
定期清理,分类好。
不乱丢乱掷果皮垃圾,
保护环境,不伤害他人
(三)、讨论。
(1)、垃圾处理方法:
a.填埋法;
b焚烧法( 好处:无害,作原理铺路、发电等)
(2)、回收有用的垃圾、有什么好处?
回收利用、节约能源,减少浪费。
(四)、课外行为训练:
1、保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。
2、遵守广州市容“是十不”的卫生条例。