下学期三年级健康教育教案

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-05-28 22:21:51

一、教学目标。

1、行为习惯,提高自我保健的意识和能力。

2、常生活的保健知识,促进心身健康发展。

3、做的严防工作,防近视,防各种传染病的发生。

4、当参加有益的体育运动,防运动创伤,防交通事故的发生,懂得日常小外伤的处理,防触电。

5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》,做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。

二、教学重点。

懂得一些日常的卫生知识,形成良好的卫生行为和习惯。

三、教学进度。

1、第一学期:第1——10课。(上学期)

2、第二学期:第11——20课。(下学期)

四、教案

 

11  预防肠道传染病。

一、教学目标。

1、了解什么是肠道传染病。

2肠道传染病的症状。

3肠道传染病的预防方法。

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病

二、教学重点。

肠道传染病的症状与预防。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

有关的图片。

五、教学过程:

㈠、导入:

1、在生活中有出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?

2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。

㈡、读课文:

1、肠道传染病是由什么引起的?

2、肠道传染病的症状是怎样的?

3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季)

4、肠道传染病的预防方法?

看课文划出来①~⑧

㈢、看图练习。

122页:图1  讲出肠道传染病的过程。

2   为什么

2、想一想  填一填

㈣、生活要求:

在日常生活中基本要求做到:

 

  洗干净……

  煮熟……          }读课文内容

  不要喝生水……

 

 

 

12   病毒性肝炎

一、教学目标。

1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。

二、教学重点。

做好病毒性肝炎的预防工作。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

人体的图片、资料。

五、教学过程:

㈠、导入:

1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也认识了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方?

2、         你认识肝炎病吗?是由什么引起的?

㈡、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的?看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种?

常见:甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式:

①甲型肝炎:  吃了……

②乙型肝炎:由血液传播……

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。

请讲出来:……

预防肝炎的方法:

①注意……

②积极……

③严格……

④使用……

、练习:

1、         比一比:

   填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径

2、         填一填:

24页第2

(四)、课后练习:讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。

 

 

13  扁桃体炎

一、教学目标。

1、认识扁桃炎是如何产生的?

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。

二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

五、教学过程:

(一)、导入:

1、人体的扁桃体在什么地方?自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗?

3、扁桃体炎是由什么引起的?

(二)、学习课文阿、了解以下的内容:

1、急性扁桃体炎怎样引起的?(简称是细菌感染引起的)

2、主要的症状是什么?

划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响?

a变成慢性扁桃体炎;

b成为人体的病灶;

c引发全身不适;

d引发急性肾炎等。

4扁桃炎预防的预防方法?

①积极……

②预防上……

③保持口腔。……

④少吃。……

⑤对慢性……

(三)、练习。

1、想一想:   填一填 26  第一题

2、预防扁桃炎的做法?

(四)、小结:争强体质,减少疾病,预防扁桃体的工作。

 

 

14   运动的好处

一、教学目标。

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,,促进身心健康。

二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

图片、资料。

五、教学过程:

(一)、导入:

1、你最喜欢参加什么的运动?为什么?大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉?

3、人为什么要参加体育运动?

(二)、参加体育运动有什么好处?

肌肉发达

运动  增强体质   促进健康 骨骼强 }生长发育                             肺活动量增加

                              血液循环        

(三)、在紧张的学习和工作之余,适当的运动有什么好处?

调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

(四)、户外活动的好处?

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

(五)、小学生每天坚持一小时活动,你是否达到?做得怎样?有否积极参加?

(六)、齐读课文,领会内容。

(七)、看图:参加以下的运动你会吗?统一人数。

(八)、练习:

  1、谈一谈 :你每天都做哪些体育锻炼,和大家一起谈一谈。 

2、第28页, 1

 

 

 

15    运动与卫生

一、教学目标。

1、懂得参加体育运动要讲运动卫生,讲运动卫生的好处。

2、知道运动的一些基本要求。

3、提高运动的技能和自我保护的重要性。

二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

图片、资料。

五、教学过程:

(一)、导入:

你有否参加体育运动?在什么时候参加那些运动?运动后的感觉如何?

(二)、运动要讲卫生。

1、为什么运动要讲卫生?

   看课文:提高运动技巧和自我保健。

2、运动卫生要注意些什么?

①、选择合适的运动。(适合自己、循环渐进)。

②、补充体能(合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。

③、运动前要做好准备工作。

④、上体育课要求:

a穿着:运动服和胶鞋。

b场地好。

c器材达标。

(三)、讨论:

         运动后休息时为什么要喝水?

(四)、读知识卡片。

30页:知识卡片

(五)、课后要求:

1、在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。

2、运动一段时间以后,体验身体的情况,体质是否强壮了?

 

 

 

16  鼻子出血怎么办

一、教学目标。

1、了解鼻子出血是什么引起的?

2、掌握鼻子出血的应急处理方法。

3、懂得一些日常的生活、卫生知识,保护身体健康。

二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

图片、资料。

五、教学过程:

(一)、导入:

1、有否见过鼻子流血的现象?

2、你是怎样处理的/

3、为什么会出现鼻子流血的现象?

4、点题。

(二)、学习课文内容。

1、鼻子流血是什么原因引起的?

①、外伤。

②挖鼻子。

③、鼻部或全身性疾病。(包括:血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病)。

2、鼻子出血的处理方法。

①、    用手压法;

②、    塞入法;

③、    冷敷法;

④、    医疗法;

3、在日常的生活、学习中,有否运用此方法去防鼻子出血?

      (1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血?

2)、练习:

   4、练习:

1)、选一选:

A32  a……(  )

b……(  )

c……(  )

d……(  )

B、、强身建体防止鼻子出血,学会鼻子出血的处理方法。

 

 

 

17   小外伤的处理

一、教学目标。

1、教育学生小心使用锐利器具,以免发生意外。

2、学会处理小外伤的方法。

二、教学重点。

1、重点:小外伤的处理方法。

2、难点:消毒杀菌及无菌操作概念。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

止血的药水。

五、教学过程:

(一)、导入:

1、在日常的生活中有外伤的现象吗?

2、引起小伤的原因是什么?

3、外伤后你是怎样处理的?

(二)、读课文,回答问题。

1、引起小外伤的原因是什么?请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。

2、小伤的处理方法:

①止血;

②清洗; }为什么

③保扎

3、若伤口处理不当,会出现说明情况?

1)、引起感染;

2)、难愈合。

(三)、做一做。

34   学会……

(四)、讨论:

1)、什么叫破伤风病?

外伤后感染到破伤风的杆菌

2)、碘酒与汞水不能混合用?

会产生有毒碘化,影响伤口愈合

 五、课后练习:学会处理小外伤的方法。

 

 

 

 

18   注意交通安全

一、教学目标。

1、教会学生掌握一些交通知识。

2、注意交通安全。

二、教学重点、难点。

1、重点:识别交通标志、了解交通规则。

2难点:自觉遵守各项交通规则。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备;

    交通图标

五、教学过程:

(一)、人过马路时要注意什么?

交通规则、交通安全

(二)、你认识了多少交通标志?

红灯表示:禁止通行

绿灯表示:通行。

斑马线表示:行人安全过马路行线。

……

(三)、人人要遵守交通规则。

1、按信号指示灯通行。

2、按交警指示通行。

(四)、自觉遵守交通规则有什么好处?

确保安全

  (五)、行人(小学生)违反交通规则,怎样处理?

          警纠校处

 (六)、判断题:

      1、为什么不能在马路上玩?

      2、坐车时要注意什么?

      3、在车多的十字路口,一般通过什么方法过马路?

   (七)、说一说。

     36页: 读……

     (八)、课后练习:

         共同遵守交通规则,防止交通事故的发生。

 

 

 

 

19   触电急救

一、教学目标。

1、教导学生安全用电。

2、让学生掌握触电急救的方法。

二、教学重点、难点。

1、重点:触电导致死亡的原因及安全用电。

2、触电急救的方法

三、教学课时;  1课时

四、教学过程:

(一)、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同?

(二)、电对人也有危害,当人触电时会出现什么情况?

(三)、阅读课文。

1、人触电为什么会死亡?

   导致呼吸和心骤停

2、人触电时应该如何急救?

1)、迅速拉下电源;

2)、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线;

A.不能直接用手拖开电触电者。

B、电源未断时防再触电。

3)、就地抢救伤员。

A、心苏按摩;

B、人工呼吸。

4)、电话通知医院急救。

(四)、看图。

1、说一说如何防触电、急救。

(五)、38  相关连接

(六)、小组讨论:

1、怎样算安全用电?

1)、电器用品;

2)、电线插头;

3)、清洁电器。

2、触电后人有什么感觉?

(七)、家庭要求

安全用电,防触电事故发生。

 

 

 

 

20  垃圾及废物的处理

 

一、教学目标。

1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。

2、懂得如何处理垃圾废物。

二、教学重点、难点。

1、重点:垃圾及废物的处理方法。

2、难点:培养环境保护的意识。

三、教学课时;  1课时

四、教学准备:

1、了解日常垃圾的处理过程

2、市容“是十不”

五、教学过程:

(一)、导入:

1、日常生活垃圾的处理过程,垃圾丢到那里去?

2、垃圾是怎样处理的?

3、处理好垃圾有什么好处?

(二)、读课文理解以下内容:

1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害?

      乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康

2、应该怎样做?

     严格遵守《广州市城市卫生要求》,做爱卫生、讲文明有社会功德人

广州市环境卫生“十不”要求:

1)、不乱丢乱吐;

2)、不乱穿马路;

3)、不乱贴乱画;

4)、不乱停乱放;

5)、不乱摆乱放;

6)、不乱搭乱建;

7)、不乱粗言秽语;

8)、不乱丢乱吐;

9)、不乱破坏绿化;

10)、不污染河涌。

3、把家里、学校里的垃圾处理好。

    定期清理,分类好。

 不乱丢乱掷果皮垃圾,

    保护环境,不伤害他人

(三)、讨论。

1)、垃圾处理方法:

a.填埋法;

b焚烧法( 好处:无害,作原理铺路、发电等)

2)、回收有用的垃圾、有什么好处?

        回收利用、节约能源,减少浪费。

()、课外行为训练:

1、保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。

2、遵守广州市容“是十不”的卫生条例。

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