《A day in space》说课稿 六年级英语说课稿

小学英语课本第十一册（六年级）

Unit 3 

Part C  A day in space说课

钟秀娟

一、说教材和说学生

我要说课的内容是小学英语课本第十一册，Unit 3  Part C  A day in space。本课学习，主要是理解本文主要意思，了解科学家在太空的工作和生活。Part C是本单元的重点。这篇文章虽是科普文章，但没有出现新的英语语法知识，生词也只有五个：gravity, fix, sunrise,  sunset ，minute。这很利于学生顺利阅读和理解本文，也为师生能顺利完成教学任务提供了有利条件。

六年级的学生已经有了比较扎实的英语阅读基础，具有一定的学习能力和理解能力；而且在平时学生已经对太空知识有了一定的了解，相信大部分的学生对学习本课的知识应该不难。考虑学生的学习层次不同，对不同的学生我有不同的要求：对中下生，要求基本理解本课意思及新词、短语的基本意义；对学习能力较强的学生，要求能熟练掌握和运用本课知识，能看图复述课文。

二 、 教学目标：

1．认知目标：

（１）四会单词：

5个单词：gravity, fix, sunrise,  sunset ，minute；

理解12个短语：

1. in the space station   在太空站

2. make new medicines  研制新药

3. it is …. to do….做····是怎么样的

4. fix something   把某东西固定起来

5.has a rest  休息

6.look out of the window 往窗外看

7. sunrise or sunset  日出或日落

8.every 45 minutes 每45分钟

9. has to/ have to 不得不

10.like this / like that 象这样\象那样

11. float away  漂走

12. has a good sleep 好好睡觉/睡个好觉

（２）理解本文内容，了解科普知识及科学家在太空工作、生活的一些情况。

２、智力发展目标：

（1）在教学中运用多种教学方法，培养学生理解和背诵课文的能力，帮助学生养成良好的阅读技巧和学习习惯。

（２）通过本课学习，让学生对太空知识有进一步的了解，以培养学生学习太空知识的兴趣。

３、情感目标：通过对本文科普知识性文章的学习，了解日益发展的航天知识，帮助学生养成爱科学，学科学的热情。

三、教学重点和难点：

教学重点是本课出现的新词、短语及对课文的理解；教学难点是能根据简图复述课文。

四、教具准备：为了更生动直观地组织教学，我在课前准备了多媒体课件、辅助资料。

五、说教学模式

Part C 是教学大纲要求掌握的一个主要部分，要求学生通过学习掌握其中重点的单词、短语、句子及其主题意境。在这个说课设计中，我采用任务型教学方法，从: 读、说、听、看、写→说，最终达到把课文内化，用自己的语言复述课文，从而实现教学目的的效果。

六、说教学程序

（一）、 准备阶段

１、为了激起学生的兴趣，引出课题，我从复习Part G Listen and chant入手，用提问的方式引出课题——A day in space.

（1）Can we go to the space now ?

（2）Who can go to the space?

----scientists

２、为了加强直观性和帮助学生对课文的理解，我借助幻灯片对课文背景、大意进行解释，让学生对课文内容有一个初步的了解。

（二）、学习新课阶段：

１、学习新单词：gravity, fix, sunrise,  sunset ，minute。把学生以四人一组进行分组，以组为单位用一分钟时间分别找出上面五个单词，并在字典上或在单词表上了解新词的意思及读法，点击下载此文件