Unit6 A Let’s talk PEP英语第四册说课,评课及反思

PEP Book4  Unit6 At a Farm

Section A  Let`s talk  教案（简案）

曹卓

课题： Unit 6   A Let`s talk

教学目标：1.能力目标：能听懂并运用句型Are they …?  How many… ?

          2.知识目标：听、说、认读Let`s talk 中的单词和句子，理解Let`s talk的内容。

          3.态度情感、策略：善待动物;保护环境.

          4.学习策略： 主动询问、合作、沟通。

教学重点：句型: Are they …?  How many… ?

　 教学难点：名词复数及其读音.

　 教具准备： 1. 教学课件。

　　          2. 教学录音带。

　　          3. 单词图卡

4. 课文插图。

　            5. 小组比赛道具。

              6. 学生自己准备的小图卡。

　　教学过程：

Warm-up       and  Revision

1. 复习动物单词及其复数形式、句型：What are they? They are…

2. Let`s do (p 70)

Presentation

1.Sentence pattern: Are they ….s?  Yes, they are./ No, they aren`t.   

 Word:  donkey

(1) CAI 渐现lions 图片, 引导学生用 Are they …s? 猜测图片中的动物, 呈现新句型.

(2) 利用donkeys 的声音文件和刚学习的新句型引授生词“donkey”.

(3) 操练句型。

   Pair work ( win cards ): 教师先同一名学生做示范, 然后让学生两人一组利用准备好的图卡练习新学的句型, 看两分钟内谁赢得的图片多.

2. Sentenc pattern: How many ….s do you have? 

(1) 承上, 教师问: Who has the most cards? xxx, how many cards do you have? 引出句型 How many ….s do you have?

(2) 操练句型。

Group work: 让学生就手中赢得的卡片数量, 用新句型互相问答.

(3) 教师就每个四人小组已经赢得的小星星的数量，用How many stars do you have? 提问，强化学生对新句型的掌握。

3. Let`s talk

（1）教师设置悬念：Look! This is Uncle Wang. He is a farmer. He has a big farm. What`s on the farm? Can you guess? 让学生自由猜测，然后带着疑问听对话，初步理解对话内容。

（2）学生听录音后回答问题—— What`s on the farm?

（3）讨论与对话相配的三幅图片，进一步理解对话。

(4 ) 跟读模仿录音。

（5）领读对话，纠正发音，明确对话内容。

（6）Group work: 小组练习对话, 表演对话。

Consolidation and extention

 (1 ) Chant.

(2 ) Make a new chant.

Summuray

What have you learned today?

Moral aims

Be kind to animals. Treat them well. Protect the environment.

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