Unit 3 English around the World说课稿

2、Learn grammar “Wh-+to do”,学语法并举例造句。让学生在反复操练中自己发现语法规律，在实际运用中发现、了解并掌握。

在预备任务中，学生得到了充分的练习，扩大了学生的语言输入量，扫除了下个环节中的单词和语法障碍。

Step 3 While-task

1、利用大屏幕放映课文的插图和问题，播放课文1a部分的录音，第一遍让学生合上书本进行听力训练，并基本能回答问题；第二遍让学生并完成1b表格。

    2、跟读1a.

       Step 4 Post-task

       1、Discuss in group “What difficulties do you have?”小组讨论并由组长做汇报

       2、Give some advice for them.个人发言。

    3、T: Can you use these tips to talk about the difficulties.完成part 3.

       4、评价。让学生根据自己在课堂上的表现及评分表上的要求为自己打分，小组合计本组总分，评选出课堂的“小英语专家”和“团体冠军”。

       Step 5 Homework

       书面完成，写的训练。

       The result of the survey, write an e-mail/ give him/her some advice on how to learn English well

       这堂课我以“任务型”教学模式，设计了多项交际任务，让学生在完成任务的过程中学习、掌握英语知识，发展学生运用英语进行交际的能力。运用多媒体进行辅助教学，创设了真实的情境，使得课堂生动活泼。并注重让学生在小组中合作、讨论，就学习的内容主动练习与实践，积极运用所学英语进行表达和交流，形成良好的学习策略。

 ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

上一页  [1] [2]