新目标Would you mind turning down the music_说课稿

Unit 7 Would you mind turning down the music?说课稿

各位领导、老师大家好

首先感谢各位在繁忙之中参加这次活动。下面我把本节课的教学思路、教学设计及教学目标略说一下。

Unit 7 (初三上)Would you mind turning down the music？

教学目标： 学会提出请求

           学会表示歉意

语言结构：Would you mind doing 。。。/not doing 。。。?

目标语言：Would you mind moving your bike?

          No, not at all. I’ll do it right away.

         Would you mind not playing baseball here?

         Sorry, I’ll go and play in the park.

学习策略与思维技巧：引导、合作

教学方法：先学后教，当堂练习。

学习方式：自主、合作学习

情感目标：礼貌待人

教学过程：

本节课我选择了Section A 1a-2b 的内容。重点培养学生听说技能。本课我借圣诞节来临之际以一首Merry Christmas and Happy New Year 开头，增强学生的兴趣，缓和师生心理紧张的情绪，在轻松的乐曲中调动学生的积极性。学生们情绪激昂，为后面的学习打下基础。一首优美的歌曲播放后，同学们意犹未尽，播放第二遍时，声音调到很大，导出turn down the music然后问同学Could you please turn down the music?学生上来帮助老师调小音乐，既是对前面内容的复习，又引出下面的目标语言Would you mind turning down the music?

用PowerPoint 展示图片，让学生给这个人建议，怎样礼貌的表达自己的不满“Would you mind turning down the video?接下来引出图片学生踢球，先启发学生用英语描述图片，然后问学生如果你遇到了他，你会怎样委婉的建议。其次引出一系列目标语Would you mind cleaning the yard/ moving your car?在这些目标语言的学习中，采用了line work, boys ask, girls answer等，并且采用四大组竞赛的方式，根据初中生争强好胜的性格特征，培养学生的团体意识，使他们善于合作，积极合作。

随后根据图片及目标语言进行两两对话，自由选择图片中的情景，创设英语氛围，采用小组竞赛，活跃课堂气氛，调动学生积极性。听力之前，借课本中的图片，先让学生小组讨论图片中的人在干什么，增强学生的自信。然后match,过渡到1b听力，由于比较简单，改成了完成对话listen and fill in the blanks  1b到2a的过渡，告诉学生在学校我们用礼貌语、文明语。在家里也是如此。让学生听几个发生在家里的对话。2a、2b的听力先听标序号，然后发给学生听力试题，听后选答语，由易到难。充分利用听力材料让学生从中选一个对话role-play 问学生在家是好孩子吗？在学校是好学生吗？与下面的行为相对比。

最后选取现实生活中的一场发生在学校的不文明行为，举行一场表演秀。一位同学充当教室的角色，其他三位为学生。当场表演，增强学生兴趣，创设真实情景，贴近学生现实生活。

随后教育学生应该文明礼貌，也是本课的情感目标。

总结让学生集体朗读一下，复习巩固本节课的主要句型。

作业：利用所学内容，解决实际问题，帮助李明组织一个生日晚会。作业的设计是课堂的延伸，与课堂内容紧密相连。

新教材新课改，把课堂还给学生，让教师在学中教，教中学。让学生在课堂中各尽其材，各显其能。我认为教师应为学生创设宽松、和谐、民主的学习气氛。设计多种合作方式和活动内容，让学生在乐中学，学中乐。最后祝愿在座的各位同行在教学中不断探索，取得累累硕果。  ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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