文字块的操作教案及反思

一、教材分析

《文字块的复制》是小学信息技术四年级（下）第2节《充实完善演讲稿》中的内容。在上学期学习的基础上，本节教学进一步学习对文章进行修改，通过学习，旨在使学生初步掌握文字处理的基本知识和技能，为进一步学习使用更复杂文字处理打下坚实的基础。

二、学情分析

学习 “文字块的复制”是为了提高学生文章修改速度而使用的一个技巧性内容，它是建立在学生已简单学会修改文字内容的基础上对文字进行的一种高级操作，其实践性强，能引起学生浓厚的学习兴趣。因此，结合本堂课教材的特点巧妙组织教学，通过小故事，引导学生发现其中的规律，引出“复制”的概念，让学生思考 “复制”的概念，理解复制操作的作用。适时演示，然后鼓励学生积极探索，完成操作，最后进行归纳总结。着力于培养学生在自主学习和合作探究中提出问题—思考问题—解决问题的能力。

三、教学目标

1.理解“文字块”，学会复制文字。

2.掌握复制、移动的几种方法。

3.培养学生实践能力，提高学生对计算机软件操作能力，发展学生的创新精神。

四、教学重点与难点：文字块的复制

五、教学方法及策略

本节我以建构主义理论为指导，积极的鼓励，适当的引导，并配合必要的训练，采用了启发式、讨论式、任务驱动式教学方法。

根据本课的教学内容及特点，在学法上我认为：教是为了不教，让学生成为信息加工的主体，掌握本学科的学习方法，培养学生的学习能力。

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