《DNA是主要的遗传物质》说课稿 》（人教版）第三章的第一节

②天花病毒,乙肝病毒都只含有DNA，他们的遗传物质都是DNA。

③艾滋病病毒、禽流感病毒、SARS病毒体内只含有RNA，它们的遗传物质都是RNA。

④病毒都是只含有DNA或只含有RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。

     学生阅读资料,教师对资料中的知识点加以归纳总结:自然界中绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质,但也有少数生物不含DNA,它们以RNA为遗传物质,所以我们只能说——DNA是主要的遗传物质

（三）课堂总结

一堂完整的课，总结是必不可少的，可以加深学生对本节课的完整印象，形成整体知识框架，本节课用板书总结（板书设计见后文）

（四）课堂巩固

为了加强学生对本节知识的理解、记忆，我精选了几道课堂练习题（如下）

1．病毒的遗传物质是（   ）人的遗传物质是　（   ）

　　A、DNA　  　B、RNA     C、DNA和RNA     D、DNA或RNA

2．一切生物的遗传物质是（   ）

A、核酸    B、变异   C、DNA 　 D、蛋白质

3．噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要（     ）

   A、噬菌体的DNA和氨基酸       B、噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

   C、细菌的DNA和细菌的氨基酸   D、细菌的DNA和噬菌体的氨基酸

4．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的（  ）

A. R型肺炎双球菌 

B.加热杀死后的R型肺炎双球菌

C．加热杀死后的S型肺炎双球菌

D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合

（五）课后探究

为了巩固学生的实验分析能力，并在此基础上得到提升，同时也为了将思考延伸于课外，我设置了一个课后实验设计探究题（如下）

噬菌体侵染细菌的过程中,DNA侵入细菌而蛋白质留在外边,你能设计一个实验证明此事吗?

提示:①我们在必修一中学习过一种“同位素示踪法”

②DNA和蛋白质都有其区别于对方的特有元素。

五、板书设计

§3.1 DNA是主要的遗传物质

1.对遗传物质的早期推断(蛋白质？DNA？)

2.肺炎双球菌的转化实验

3.肺炎双球菌体外培养实验  DNA是遗传物质

3.噬菌体浸染细菌的实验

4.DNA是主要的遗传物质

六、设计反思

1.学生虽然在以前的学习中养成了一定的实验分析能力,但还远不成熟,是否能承担此节如此之多的分析过程?

2.讨论法固然可以面向全体学生,达到合作学习的目的,但班级个别学生会不会积极主动的参与讨论？

3.本节课涉及到一些必修1的知识,学生是否仍然印象深刻?是否能达到新旧知识的综合运用?

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