立定跳远 小学二年级体育说课稿

5.游戏：快乐的拼板

在游戏教学中，教师提示用拼板来做个“爬”的游戏．孩子们充分发挥想象力，只见组员们积极动脑，热烈的讨论着，设计了各种不同爬的游戏，然后把自己的成果进行组与组之间的交流．在全班比赛时选择一种组员们认为最佳方案进行比赛．游戏的规则是由教师与学生共同制定的，真正发挥了学生的主体作用。可以看到学生始终保持高涨的练习积极性和浓厚的学习兴趣，适应了学生求新、求变、求异的心理需要。我认为这样的教学过程既符合小学生的认知水平，也有利于学生在原有的基础上取得进步，从而获得良好的成功体验，更好的激发学生对体育的兴趣。

6.放松

教师参与学生一起进行英语儿歌的放松活动，使课堂气氛活泼，这时师生关系更加融洽，从而能更好地激发学生的创造力和想象力。

七.预计教学效果

1.掌握知识     80—85%学生掌握立定跳远的方法、 90%学生掌握游戏方法、规则

2.运动量密度   全课练习密度40%    基本部分练习密度30%  平均心率    125次/分

3.对学生思想品德、心理素质培养情况  能积极帮助有困难的学生，团结协作互帮互助的完成

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