美丽的色彩世界说课稿 七年级美术说课稿

    《美丽的色彩世界》说课方案

说课的内容是初一年级第二册教材中《美丽的色彩世界》一课。

一、教材研究：《美丽的色彩世界》一课，不同于单纯的绘画课和工艺课，它是两种课型的基础课，色彩是美术作品中重要的形式之一。色彩是万物的表情，赋予万物情感，是非常贴近学生生活的一堂课，因此，《美丽的色彩世界》一课，对提高学生审美意识和审美能力，激发学生对生活的热爱有着重要意义。

二、     教学目标：以教学大纲为指导，陶冶学生的审美情趣，提高学生的创作精神。

三、教学重点：美术课程是所有课程最形象化的课程，也是最注重个人情感的课程。每个学生生活的环境决定着他的审美取向，因此将美术课程与学生的实际生活经验相联系，是吸引学生学习本课的重点。

四、教学难点：色彩基础知识的应用是需要过程和积累的，学生在短时间内不易运用好。

五、说教法、学法

采取理论知识与实践活动相结合，运用多媒体教学用具，通过多途径激发学生学习兴趣。学生通过看、想、听、实践、将色彩由抽象的概念变为可操作的绘画要素。

六、教学过程：

1、导入：让大家都闭上眼睛，问：我们的眼前失去了什么？学生回答：色彩。

运用多媒体教学用具，展示阳光下的色彩图片和音乐，出示课题《美丽的色彩世界》。

2、讲授新课：

3、解释光的本质：色彩是怎么形成的？太阳光照射在物体上，某些色光被物体表面吸收，另一些色光被反射出来。反射出来的光射入我们的眼睛，于是我们产生了色的感觉。

4、色彩的调配

(1)提出色彩的基本知识：什么是三原色？

(2)实践活动：让学生用三原色分别调出柠檬汁、葡萄酒、苹果汁、泥浆，装入准备好的四只酒杯。展示、总结实践结果，得到色彩基础理论知识 ：什么是三间色和三复色？

教师总结：三原色可调出任意一种颜色

5、色彩的情感

（1）用多媒体欣赏生活中的艺术作品包括：绘画、包装、标志设计、服装设计等，找出典型的色彩作品，理解艺术作品中色彩与情感的运用。          由学生回答：红色、蓝色、紫色、绿色、灰色分别传达了怎样的情感？

（2）运用多媒体欣赏世界的四季变化、晨晚的变化、果实的酸甜苦辣、情感的喜怒哀乐。

七、布置作业：

展示范画

让学生运用所学的色彩调配和色彩情感的基础知识进行绘画实践。要求运用色彩表现简单的造型，描绘出四季变化中的一个季节或酸甜苦辣中的一种味道等。

展示不同优点的学生作业，善于发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励，在评价学生作业时不能局限于作品本身，还应看到学生的创作精神。

八、课后追记：

记好课后追记是教学经验积累的过程，根据以往的课堂效果，对这课中最后的绘画实践活动内容，进行了过多次的改动。如何才能更贴近教学目标，是不断修改课堂内容取得进步的动力。

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