奇妙的重复 赣美版美术七年级说课稿

 通过精心设计的问题引导学生审美活动，培养学生审美感知能力。此时学生一定会说“我知道地砖、我知道我们的教学楼、我知道我们的课桌椅的摆放、我知道。。。。。。”这一环节中，学生会积极对生活的信息进行检索，所以达到了培养学生观察、发现美的能力的作用。让学生认识到大千世界中的重复现象数不胜数，妙不可言，并进一步感受到重复图形的运用为我们生活增添情趣，并对人们生活带了一些实用价值和审美价值。

(三)试一试，工作坊里创新意!(实践与创新)

1、教师指定生活中同一元素的物件，请你用简易行的方法创意基本形，并将其排列成新颖的重复图像。

2、学生作业，教师巡回指导。

在教师指定的生活元素中，有软盘、雪花片、拉罐拉口、彩纸、钥匙、树叶。考察学生创造美的能力，提高造型表现能力。

在这一环节中，充分让学生感受到美术中媒材的使用是非常广泛的，任何一个小物件都可能是我们创造美的元素。

(四)秀一秀，PK设计显身手!(评价与拓展)

1、展评学生作业，学生对本组作品进行说明。

2、设计的说明提示，帮助学生落实了本课的知识重、难点。

拓展学生的思维，让学生了解自己创造美的能力不可低估，聪明的我们可以将教师的元素进行改造产生新的基本形，让我们的设计更具特色。

提倡师生互评、学生自评、教师点评，大家均可对某作品提出合理的意见，并充分肯定和努力学生的学习成果。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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