班主任工作总结

各位领导、各位老师大家好！今天很高兴有机会和大家简单交流一下，我对班级管理的情况，总结如下：

一、创建良好班风，培养学生行为习惯

2007年8月30日，我担任七（15）班班主任，对于起始班级的学生，培养行为习惯，形成良好的班风是班主任工作中的重点，所以我在开学的第一天就带领他们认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校政教处分发的各种材料，然后又通过班会、竞赛等各种形式的活动来引导学生学习，真正执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。另外我从自己的着装到一言一行处处从严要求，给他们树立榜样。俗话说：“说一千，道一万，不如自己做示范。”

我还在班里制定了“班规”有这样几点：1.不戴首饰。说到戴首饰，报到第一天，一位手腕上、脚上都戴着链子的小女孩走进了十五班，当时我问她：“你是学生吗？”她很自信的说：“我是七（15）班学生，来报到的。”我说：“你把手腕上和脚上的链子拿掉，否则不予报到。”当时有许多报到的学生看着她，她的脸一下子红了。跑到走廊上，去掉了那些链子。过了一会儿，她的父亲和她一起进入班级。她的父亲特意告诉我：“曹老师，这下我放心了。”

2.要求衣着整洁，不准不扣扣子。关于这点，我常常利用班会引导他们，告诉他们，朴素大方的美才是最美。所以我们班的男生、女生穿着打扮都很朴实。

3.要求讲究卫生，处处维护班级形象。

我们班每天要求室内室外一样干净，一开始他们在值日方面，有点摸不着头脑，为了尽快让他们适应中学生活，尽快熟悉自己的卫生区，我经常和他们一起捡垃圾、纸屑、拖地等。慢慢地打扫卫生的习惯就养成了。卫生不但不用我操心，而且班级每个成员都能主动捡卫生区的纸屑、树叶、垃圾等。

“班规”里还有许多琐碎的“规定”就不再多说。班风正了，习惯基本养成了，我当然抓的就是学习，培养他们在课堂上认真听课、认真记笔记、认真独立完成作业、不懂要问的好习惯，还培养他们在班里测验无师监考。刚开始时，有几个学生左顾右盼，通过我找他们谈话，告诉他们作弊得来的100分，不如20分的真实成绩。慢慢的在后来的测验中，我再去察看，不再有人抄袭。除了要求他们养成良好的学习习惯，我还严抓班级学风。我所带的每一个班级，都是先严后松。初一是我抓的最严的阶段，我认为严格要求是最大的尊重。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能培养良好的班级学风。

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