副校长在2009年上学期班主任培训会上的讲话

各位班主任老师：
    大家新年好！借今天班主任培训会的机会，我想和大家谈三个方面的问题，主题都是学校德育工作和班主任工作。
一、学校2009年度德育工作十大任务
    1．进一步落实各年级德育常规管理责任制。各年级应制定本年级德育工作计划。狠抓德育常规，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。指导班主任工作，尤其是指导班主任做好后进生转化工作。狠抓本年级班风、学风建设，定期开展本年级班主任工作研究活动，集思广益，充分发挥集体的智慧和力量，提高班级管理水平，打造专业化的班主任工作队伍。认真做好学生的思想政治工作，认真落实安全教育、法纪教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等。及时处理本年级学生中的偶发事件，并协调好与家长和社会各方面关系，做到矛盾不上交，组织本年级家长委员会有序地开展工作。
    2．进一步落实班主任培训。政教科将进一步完善班主任工作培训机制，经常性地组织班主任开展德 育工作研究活动和校内外培训活动，积极开展“导师制”形式的班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作。
    3．进一步落实班主任工作周研会制度和德育论坛工作。新学年的班主任工作周研会，不能仅仅停留在只是工作总结和工作布置上，要有新的突破，要有实实在在的班主任工作案例研究，要有班级管理方面的案例探讨，要出成果，要出模式，要出特色。同时，今年一定要举办一次全校性的德育工 作论坛。请主管部门的领导指导，请校外德育专家讲座，请班主任老师经验交流，发表自己的德育及班主任工作新见解、新主张、新作法、新成果。
    4．积极探索新形势下新的德育工作序列化方案。这里讲的新形势就是新课改的大背景，在新课改大背景下，我们的起始年级、中间年级、毕业年级的德育工作重心到底是什么？如对学生进行“文明习惯养成教育”，我们再也不能像以前一样，将“文明习惯养成教育”从初一喊到初三，又从高一喊到高三，结果在学生毕业时还是没有养成良好的文明行为习惯。在哪个年级应该完成的德育工作任务就应该在哪个年级完成。今天，我提出一个德育工作序列化的初步设想，供政教科和各位班主任参考。
    （1）起始年级：规则教育，养成良好的学习和行为习惯，学会生活；
    （2）中间年级：生命教育，树立珍爱生命和环保节约意识，学会尊重；
    （3）毕业年级：公民教育，了解国情懂得报国与感恩，学会生存。
 条件成熟时，学校出台《常德市七中德育工作新序列化教育方案》。
    5．积极建设健康向上的校园精神文化。学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化。我们德育工作者的任务就是积极配合学校建设健康向上的校园精神文化。新的一年里，政教科要以七中精神为主题，经常性地开展多种多样的主题活动，如演讲会、联谊会、知识竞赛、征文比赛、文化沙龙等，定期举办校园科技节、艺术节和体育节，使学生在活动中得到教育和熏陶，促进师生对学校精神的理解和传承。同时，政教科要通过经常性的典礼仪式，如升国旗、校旗；朗诵校训；宣扬校风、教风、学风；开展校庆（90周年）活动等来弘扬七中精神。
    6．积极创建市级优秀家长学校。办好七中家长学校是我们的责任。不重视家长学校建设的校长不是好校长；不重视家长教育的学校不是好学校。新一年里，我们一定要在家长学校建设上下功夫，政教科要拿出规划，牵头落实，落实家长学校教育管理，严格按照“关工委”的要求办学。不断充实七中网站“家长学校”的教育资源。培养好七中学生家长就完成了七中学生德育培养任务的一半。同时，政教科要充分发挥学校家长委员会的作用，定期开展活动。
    7．积极开展学生心理健康教育和心理咨询。心理健康教育不是美丽的花瓶。
    8．积极编写德育校本教材。主要编写符合七中实际又富有七中德育特色的德育校本教材即《规则教育读本》、《生命教育读本》、《公民教育读本》。今年完不成，也要编出目录，收集素材。
    9．编辑学校德育工作文集（2008、2009年卷）。学校德育文集将收录全年的德育活动剪影，优秀的国旗下讲话稿、优秀的主题班会课教案、优秀的班主任工作案例、优秀的德育经典案例、优秀的学生评语和优秀的学生习作与作品等。为2012年90周年校庆献礼，并积累德育资料和精神财富。
    10．积极承办常德市2009年中小学生“三独”比赛。
二、班主任职业成熟的十条标准
    这几年从事政教工作，让我有更多的机会关注教师教育工作，特别是班主任的教育工作。以往的经验和理论层面的思考，涉及的是诸如班级目标管理，班级文化建设和学生行为习惯养成教育等方面的内容，很少关注班主任职业成熟状态，缺少对班主任职业成熟的全面思考。现实不得不让我思考我校班主任群体的的职业成熟状况。易宏发、杨贤琼、宋淑琴、邵云芬、左寿新、陈正元、王克玄、孙启军、郭小村、崔明忠、卞小红、彭志英、卜述红、涂生发、宋俊、卓卫清、朱理政、彭仕民，鲁柏林、黄丽、潘志刚、张慧翠、李双清、胡建丽、廖娟、石碧波、刘启彦、王少云等一大批上学期评选出的优秀班主任，是我校班主任走向职业成熟的典范和榜样，像这样的典范和榜样当然还有很多。看着这一串串闪光的名字，我有一种“幸福着你的幸福，快乐着你的快乐”的兴奋。大家的班级管理，清晰地反映了我校一个个正在走向职业成熟的优秀班主任的发展轨迹。借助大家的成功经验，我在这里斗胆提出很不成熟的班主任职业成熟的十条标准（标志），供大家参考。
    1．建立民主制度，实现自我管理。
    2．基于学生需要，学会换位思考。
    3．坚定教育信念，懂得赏识激励。
    4．营造良好氛围，倡导文化育人。
    5．构建学习组织，促进共同发展。
    6．正确看待成长，允许学生犯错。
    7．面对突发事件，保持宽容冷静。
    8．树立正面典型，转换教育视角。
    9．充满创造激情，消除职业倦怠。
    10．注重实践反思，提升学术涵养。
    我今天之所以提出班主任职业成熟的十条标准，是因为我们学校是省级示范性高中，省级示范性高中的班主任工作应该上新台阶，上新水平，上新境界。

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