九年级九班主任工作总结

在紧张忙碌的备考氛围中，在各位任课老师的大力协助和支持下，九年级9班平稳地渡过了初中生活中的最后一学期。回顾这个学期感慨颇多。

因为面临着毕业，学生和教师所承担的压力都非常大，作为班主任我更深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的懈怠。

第一、抓好学生的思想工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，备考任务重，期间还要进行体育考试、计算机考试、理化生实验操作考试和英语口语考试。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的理想而努力。

第二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃。初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天道酬勤。因此我鼓励学生在学期初一定要制定自己的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

第三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三许多学生开始在思想上出现较大的变化。他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，只有良好有序的课堂才能保证教学任务的实施。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
第四、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

2、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。

以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的方方面面，需要细心、耐心和爱心。