班主任工作经验交流会材料——修其心才能正其行

班主任工作经验交流会材料——修其心才能正其行

敦化市黄泥河中学    黄桂华

88年结业于吉林省白城师专生物系，大家不知，我是费了九牛二虎之力由数学系改生物系，当时真是兴高采烈，因为我学的虽然是师范类，但这家有个亲戚是省环保一个重要领导，他承诺只要改学生物系，毕业后直接进入环保局，避免成为孩子王的恶运。

没想到，毕业前夕，我那位领导亲戚用“赵本山”的话讲，“下来了！” “是不是腐败了”我不知道，但是我只知道环保局的大门是关上了。铁定是一名“孩子王”了。在我还没顾上想分到那所学校较理想，而一味慨叹命运不济时，我被分到黄泥河中学。记得一位全国模范教师徐继迎老师说：“他怀着热爱上路，揣着理想下山”，而我是“怀着委屈上路，揣着无奈上班。”

好在，熟悉我的人都说我是“不可救药”的乐天派，面对我不喜欢的工作，我想，生活也许是一支笛，张锣吹之有声，敲之有声。不吹白不吹，不敲白不敲，全着我自已如何去创造自己生活的节奏和旋律。用黄金般宝贵的光阴，换了一大堆无用的指责和埋怨，这真是人生最悲哀的事情。慢慢的我感觉到肩上担子的沉重，感觉到这份工作的义不容辞，从90年开始担任班主任工作，一干就是18年。

“持育人以德，以德育人”理念，对学生倾注满腔热忱，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生，用赤诚的爱心去温暖学生。这些都是我们在座的各位老师每天都要重复的工作。

起早贪黑的不抱怨，以校为家从不倦怠。爱生如子，从不后悔，这些也都是在座的所有老师都有的精神。我是一名再普通不过的一位农村中学教师，真的没有什么经验，只是把我这些年班主任工作中几点小的体会，汇报给大家，以求共勉。

班级管理之一

——一修其心

茫茫的大草原上有一头健壮的奶牛，语文老师看了不仅道：风吹草低见牛羊；一美食家看了说：哇噻！一杯热腾腾的牛奶呀！一数学家却说：这是一头奶牛呀！一个数学老师傻傻地说：“这是一呀！”这个小故事，是说数学老师的古板。但我发现，我虽然教数学，但这真的不敢犯傻，面对现在的学生，要明其心智，斗其心智。因此每接一初一的学生，除了进行常规的教育外，我更重视修学生的心。

（1） 借用黑板一角

周一班会我在黑板一角写上“静坐常思已过，闲谈莫论人非”作为班会的主题，到周五验收，以达到“修其心的目的。

下一周我又会写上“以责人之心责已，以恕已之心恕人”到周五验收时学生的常规行为更见明显好转。

渐渐的，先是班委，后是全体学生周围去更新黑板一角的内容。如“尊人者，人尊之”“隐其恶，扬其善”“宁可人负我，不可我负人”“一万次口号抵不上一次行动”“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨人”等，主体班会象一盏明灯照亮了学生的观念，照亮了学生的思想道路，照亮了学生的精神世界。

（2） 适时讲“小故事，大道理”

     我们班的裴佳美，武彩童，刘静文等学生是班级的尖子生，但他们习惯于背着别人单打独斗，不习惯互相帮助但又抱怨对方自私，里暗焦急。找一个合适的时间，我讲了一个《天堂与地狱的区别》的小故事，说一个人想知道天堂与地狱的区别。他先来到地狱，地狱的人正在吃粥，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿的嗷嗷直叫。原来他们使用的勺子有一米长，虽然争先恐后盛粥往各自嘴里送，但因勺子比手长，就是吃不着，“地狱真悲惨啊！这个人想。天堂的人也在吃粥，一个个却红光满面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂对方。
    同学们纷纷谈看法，表示天堂与地狱的差别在于做人的一念之差，心态不同，就造成了极不同的结果。帮助别人，快乐自己。

   是的，把别人看作天使，自己已经在天堂了，把别人看作魔鬼，自己也下到了地狱，一个人将来无论干什么，都不可以不具备宽阔的胸怀。培养学生“胸怀宽似大海，胸怀广过天空”是很重要的。很快裴佳美成了大家“英语”学科的帮手，刘磊成了大家公认的“数学大王”，刘静文成了才女，大家互帮互学，学年前30名，我们班有16名。

     一个班级最让人头疼的是“后进生集体”我班王炜成绩很稳定，从初一到初二一直是倒数第一，都从不忍心考倒数第二。各科成绩30分以下，班委会，小组长晚上刚谈完心，表示好好学，第二天听写单词，还只对两个。家长都跟我说：黄老师，算了吧，别在白费心思了。

  一次自习课我把他请到物理实验室，他习惯性低下头，做好了挨批评的准备。我说，怎么了，不愿跟老师聊会儿。他抬头偷看我一眼。我说：“王炜，买过体育彩票吗？中过奖吗？”呵！这们体育爱好者马上来了精神，说了很多买彩票的经过。我说：“我也知道一个有关彩票的故事，讲给坐你们听好吗？”马上，从不会听课的他很认真地听着。

说，有个落魄不得志的中年人，每隔两三天就到教堂祈祷，而且他的祷告词几乎每次都相同。

第一次到教堂时，跪在圣坛前，他虔诚地低语：“上帝叼，请念在我多年来敬畏您的份上，让我中一次彩票吧！阿门！。”

几天后，他又垂头丧气地来到教堂，同样跪着祈祷：“上帝啊，为何不让我中彩票？我愿意更谦卑地服从您，求您让我中一次彩票吧！阿门。”

又过了几天，他再次出现在教堂，同样重复他的祷告。如此周而复始，不间断地祈求着。

到了最后一次，他跪着：“我的上帝，为何您不聆听我的祷告呢？让我中彩票吧，只要一次，让我解决所有困难，我愿终身侍奉您……”

就在这时，圣坛上空发出一阵庄严的声音：“我一直在聆听你的祷告，可是——最起码，你也该先去买一张彩票吧！”

听完故事，看到他低下头，我及时说：“心动不如行动，你想收获吗？请把行动放在现在。在这个世界上，你要得到多少，你就得付出多少。

第二天，他头一次英语单词过关，我冲他伸出大姆指，说你中奖了。他会心的笑了，说：“老师，我先买了彩票。”

18年，我没放弃任何一名学生。无论成绩如何，我教过的学生都是快乐的，都是身心健康的，都是互助的，都是会感恩的。

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