爱的传承 我更加热爱教师的这一职业

我出生在地处辽西的朝阳喀左,那里十年九旱,经济落后。小时候虽说艰苦，但一直不乏爱的温暖，那些来自父母、朋友、邻里、师生的爱，使我过着富足的精神生活，并不知道什么是苦。身边爱的故事，不胜枚举，让我至今回味无穷，也大大受益于我的工作。工作中我知道如何去创造爱的环境，让我周围的学生、同事、领导时时感受爱的暖流。尤其是我的老师给我的爱，让我知道如何去爱我的学生，我一直感动着，传承着这些爱。

案例1：小学一年级的时候，自己还小很单纯，也不知道什么好坏，只会听老师的话，自己感觉平平，学习平平，就在期末评选三好学生时王老师把我选上了，我非常吃惊，由于小也没问老师为什么，但这件事过后使我幼小的心灵发生很大的变化，因为老师是公正的，它使我重新认识自己，我自信了，从此我在村里树立了好孩子的形象。我便为守卫这个形象而更加努力了，我学会了公平对待每一个学生，充分发挥学生的优点、闪光点，给他们自信。

案例2：记得小学6年级的时候，我们到田地义务劳动，可能是拔草，王老师语重心长的对我们几个孩子说，你们长大后无论板一块“大砖”或“小砖”都行啊，多么殷切的希望啊，在我幼小的心灵生根发芽，在当时的农村又相当落后，只有知识才能改变命运，有了这句话的鞭策，我才不断进步，顺利上中学，高中，直到上大学。

案例3：初二时，期末考试排榜，总分出来后，我班没有一个过800分的，于老师对我说了一句：“你怎么没过800分呢”。我没把它当作责备而是很高的希望。在老师心里，我很有地位，老师很看重我。可我忽视了学习，名次，一直是中庸之道。也没把自己要求那么高，想的那么好，更没把自己的表现和班级老师的荣誉联系在一起！因此在下个学期中，我就通过努力学习，好好表现，成为老师班级的骄傲！如果没有老师的高要求，我能有那么大的进步吗？

案例4：刚进初三，成绩还好，但由于对于考上重点没有把握，其实在那个年代，我也不是十分渴望考上高中，考上更好，考不上务农也没什么丢人的，但我们的老师却不允许我们回家，想方设法提拔我们，辅导我们。记得有一次下午代数考试，简老师很快的批完卷纸，上晚自习的时候，老师没回家，他又给了我一张卷纸，让我重写，我又象下午考试一样重写了一遍，交给了老师，老师一看，我能感受到他的心情很沉重，也有些不满，但没有批评我的话，他告诉我：“当你会做的题能不能用其他方法，不会做的要多动脑，你是有能力做出来的。”他说“你是拿回去重做，还是老师给你讲呢。”真难得老师的良苦用心！我拿回去认真完成以后，第2天交给老师，他会心地笑了。老师的奉献，无私的爱，独到的教法，让我一直受益到现在，我学会了个别辅导学生，我相信仅凭教师的这个做法，足够让学生感动！

案例5：刚上高中，没有了动力，整天无忧无虑，霍老师看在心里，她说：“我订了几本数学杂志，你拿去看看。”很平常的一个举动，却给她学生的不小的鼓舞。从此在数学学习方面奠定了良好的基础，老师总夸我聪明。其实，我因此非常下功夫努力学习，为了给她回报！

案例6：快高考了，因为论成绩我肯定考上一个大学，我没考虑高低之分，当时是计划经济，只要考上就满足了，所以我也没什么压力，也不够努力。高老师可着急了，很正式的找我到他的办公室，责备了我，他认为我能考上很好的大学，对我上进心不足感到遗憾。我真没想到他会找我，那么关心学生，关注我，相信我，我从此受到极大触动。如果说现在工作仍有上进心的话，是与那时老师的几句话分不开的。记得那时他还是我们的科任老师，我也多年做科任老师，做的怎样？能对学生有这么大的影响吗？还需努力。

案例7：高考成绩出来了，数学语文成绩很差，我考试状态不好，这样成绩也在情理之中，可我的张老师怎么也不相信这个事实，总怀疑批卷失误，最后还是去市里给我查分了。那在炎热的夏季，他也年势已高，能主动为以普通学生自费去查分，有几个老师能做得到？我的老师多么无私可敬呀！我现在也是老师，我一次也没做过！他给予我的不只是感激，更多的是学习。

案例8：念书时家里一直困难，老师们总尽力帮助我。薛老师主动多次的送给我白纸、笔记本，真是细微之处见真情哪！我感觉特别温暖，用着老师给的笔和纸，能不好好学吗？

以上这些，都是我亲身经历的一件件往事，有的已经快三十年了，最少也是二十年了，我现在仍然记忆犹新，催我上进，指导我在教学岗位上如何去做！今天写出来好像不是论文，也显得平铺直叙，这些事我的老师可能都不记得了，但我的老师对我的滴水之恩，丝丝情意，象陈年的酒越来越浓！我没有漂亮的文笔，不能把老师的良苦用心表达出来，我这么多年也没有其他方式回报老师的关爱，心里也觉不安，好像辜负了老师。所以我这样做心里才能释然些！离开家乡这么多年，从教这么多年，他们一直鞭策我在工作中也要这样做，教育无小事，永远需要爱做基石,从点滴做起，要做得比这多，繁衍下去，年年如是，我的学生将来也这样做，传承着这么朴实、神圣之爱！

    我深信老师的一句话会影响人的一生，正是老师们言传身教，我更加热爱教师的这一职业。我的老师们是如何培养我、关心我，我就应当如何去培养和关心我的学生。榜样的力量是无穷的，我的老师们，是您们在前面一步一步的引导和垂范，我们在后面一步一步的学习和实践，把师之爱一代又一代的传承衍进。