七年级十班2009－－2010学年度上学期工作总结

2009年9月1日，我接手了新的七年级十班，当了班主任。当班主任的第一天，面对四十六双渴求的眼睛，面对四十六个鲜活的生命，每当家长在教室外关注自己孩子的情景，都给我留下了深深地烙印，班主任身上的担子太重了，为人师，要使每个学生在学校生活中快乐学习，在成长过程中，做一个成功者，这无形中要求我应该好好工作，善待眼前这些普通家庭的孩子，让他们有一个好的前程。

一、     把爱奉献给每一个学生

教师对学生的爱是博大而神奇的，是教育的力量和手段。作为班主任应该把爱奉献给每一个学生。作为一名班主任老师，对全班同学应该不带任何成见，特别是后进生，更要用慈母般的爱去感化他们，伸出温暖的手去帮助他们，引导他们。用自己的真情关注每一位学生的健康成长，切实解决学生的实际困难，不让一个学生掉队，使后进生、边缘生都能走上成人成才的康庄大道。

如果班主任老师偏爱好生，讨厌后进生，不一视同仁，其结果必然是后进生的对立情绪增加，破罐破摔，一差到底，试想，在这样的情况下，班主任想带好班级，有这些学生存在就很不容易。

本学期本人转化这样两位同学值得一提：一个是开学一个月就逃学三次上网吧的小A，成为监督班级卫生的监督员，另一个是作业拖拉，从不完成的小B，成为专项检查排自行车的小组长。

二、     带好七、十班，从培养选拔班干部抓起

        多年班主任工作经验使我认识到这样的一个理念：谁抓住了班干部，谁就能带好一个班。班干部是班主任的助手和参谋，班级工作如何展开，成效如何，与班级“小干部”有直接关系，班级工作任务的督促、实施、落实，班级信息的反馈乃至班主任的管理决策，在很大程度取决于班干部。为此，本学期在班干部的考察、选拔和培养上，我是下了一番功夫的。注重德才兼备、全面引导、量才而用，在工作中起到了模范带头作用。

     目前，我的班级工作井然有序，充满了战斗力，我很欣慰的是我有一批团结向上得力的班干部。

三是完善和建立各项规章制度，培养学生良好的学习习惯。

俗话说：“不以规矩，不成方圆”，没有规章制度，班级就是一盘散沙。本学期，我一开始就在调查、了解的基础上与学生共同制定了班规班法，逐步完善了各项规章制度，使班级管理做到有章可循，规范了学生的行为，调动了学生学习的积极性。当然，完善和建立了规章制度后，最重要的是落实，特别是初一上学期这几个月，不落实到位，制度就是一纸空文，我及时抓好落实工作。

比如我班开展评先树优活动，我们一开始就制定评比细则，公布于众，定期进行评比量化，及时上墙公开结果。目前本学期已经评比两次遵规守纪标兵、学习进步标兵、热爱班集体标兵等评先树优活动。

总之，初一上学期是班主任工作最辛苦的一学期，在辛苦的同时，我收获了更多育人经验财富，在今后工作中，我将继续努力、不负众望，“为教育甘愿人憔悴，育英才宁可做人梯”，用自己的青春热血，献给我深爱的班主任工作。