只要迈步，路就在脚下延伸——班主任培训学习总结

刚听到有关全国万名中小学班主任国家级远程培训的消息，我仔细阅读了要求后壮着胆报了名。在一个多月的学习中观看了许多发生在我们身边的典型案例，听了许多专家的经验交流，与过去自己当班主任工作相比较，让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。
一、科学管理，做到忙而不乱
做事是得讲究方法的，凡是都是有章可循的，只要摸清思路，就能在繁杂的班级事务中游刃有余.
二、细节决定成败，做一个有心、细心、耐心的人
魏书生的：班长能做的事，班主任不做，组长能做的事，班委不做，副校长能做的事，校长不做……。这是魏志的工作原则；但并不等于在任何地方、任何时候，对任何班级，甚至对每个管理者都如此，我想，要做名合格的班主任，首先还是得从小事做起，从学生的心里做起，从自已做起。严格自己的行为，规范自己的语言，平息自己对学生的每一个表情，把每一个学生当作自己的合作者，而不是视为自己的管理对象、训斥对象、谩骂对象，深信每个学生身上一定有某个优点值得自己学习。
三、潜心科研，不断开拓创新
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。
在以后的工作中我应该做到：少埋怨环境，多改变自己，做一个人生道路上的学者；少批评指责，多关爱帮助，做一个生命过程中的善者；少走马观花，多真抓实干，做一个教育生涯中的行者。教育素养的厚度，决定了学生发展的高度。惟有发展，才有职业的安全感和幸福感。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。
   学业的最大问题是心态，班主任工作的成绩的好坏主要取决于班主任的心态，高手过招的胜负完全取决于心态。现在我迈出了这一步,只要勇往直前,相信我的工作会越干越出色。