九年级第二学期班主任工作总结

以下仅是班级工作中所做的一些尝试和努力，回顾回头这一年的工作，几多感触，这其中有经验，然而更多的教训。假如问我当班主任的感慨感染的话，会说，很累，但很充实。下面是我的九年级第二学期班主任工作总结，领导、家长及学生的信任使我背负着责任，强烈的责任心使我激流勇进。可能不会取得太大的胜利，但面临学生，可以说一句：老师面临过去，将无怨无悔 ! 知道，班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任比拟还有差异，但我永不抛却。

　　感谢学校领导对我信任，这个学期让我担任九年级 143 班的班主任，一个学期转眼间就过去了领导们关心和鼎力支持下，全体科任老师的积极配合下，学生的勤奋努力下，班总体情况良好，各项评选中也获得了良多奖项。为了今后更好地开展班主任工作，现对九年级第二学期班主任工作总结如下：

　　一、班级状态与学生基本情况

　　本班共有学生 37 名，其中男生 18 名，女生 19 名。补习生 4 人，特殊家庭 3 名，难题学生 2 名，部门学生学习基础差，长进心、自决心信念不强，缺少领头的核心人物，班集体缺少凝结力。但潜伏的进取意识是有的表示在学校的班级的轨制基本都能遵守，但要常常督促和提醒，不能形成自觉行为。

　　二、详细治理措施

　　对于这种现状，做了如下工作：

　　一 ) 抓常规治理规范学生的行为习惯

　　早读、课间操、打扫卫生、当真组织参与学校组织的各项流动，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、当真、一丝不苟。

　　二 ) 改选班干部

　　班干部是班级和学生联系的桥梁，教师的助手，改选择班干部时，遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正 ; 品学兼优，智商较高 ; 有较强的组织能力和流动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他能力，这些同学上任后，工作热情高，工作立场端正，工作积极主动，并且各项流动走在同学前面，切实起到模范作用。

　　三 ) 营造良好的学习环境。

　　对学生进行理想教育，培养其自决心信念及责任意识，建立一些监视机制，赏罚轨制，按期检查，按期反馈，奖惩分明。良好的班级学习氛围，使每个学生积极主动的去学习。

　　四 ) 个别教育与表扬相结合

　　对班级中思惟基础和学习都比较差的学生，从建立和培养感情入手，亲近他关心他解他努力发现他身上的闪光点并及时表扬，使他重新找回自信，使他班主任充分理解和信任的基础上，逐步进步学习成果。

　　五 ) 施展主题班会的教育作用

　　主题班会是班级教育流动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康生长，都起着重要作用。因此在这学期我开展了为班级增色泽 ” 感恩之心 ” 品读好书，创建书香校园 ” 等主题班会流动，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发现题目及时解决，督促学生形成良好的学习习惯和糊口习惯。落实每个学生的学习目标，从每个学生的学习、行为习惯入手，紧抓学生学习效率，珍惜时间，督促学生完成所定学习目标。每次月考后，结合上一次月考成绩，匡助学生分析得失，制定出下一次的学习目标。进步学生的优生意识，夸大学生形成学习超前意识和高分意识。

　　六 ) 施展桥梁纽带作用

　　和任课老师加强交流，协调工作，齐抓共管，共同进步本班成绩。

　　三、存在题目：

　　开学以来，通过几回考试可以看出在以下几方面表现出显著不足：

　　1 压力过大，焦急过高。因上学期大部学天生绩比较差，担忧考不上高中，给自己过大压力，导致考试时焦急过高，施展

　　2 一部门学生在理科的基础知识比较单薄，尤其是女同学。

　　3 部门学生的学习方法欠缺，主动学习和探究学习的能力缺乏。

　　4 个别学生的自控能力较差，书写不够规范。

　　5 班级总体效果与其他班仍是有一定的差异，尤其个别学生的效果较低，影响到班级的整体。

　　6 与家长的联系不够紧密。

　　四、努力方向及改进措施：

　　根据上述原因，打算主要采取以下一些对策：

　　1 采取分组或个别谈心的方式，解学生心理，不时激发其学习的积极性与主动性。

　　2 班内树立榜样，以榜样带动全体学生。

　　3 尝试 “ 激励 ” 教育，多鼓励，少惩罚，引发学生学习的意识。

　　4 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他各方面有更大提高。 6 5 加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　6 丰硕学生的学习糊口，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。