六年级二班的语文老师兼班主任工作总结

  班主任工作总结     

      这个学期，我担任了六年级二班的语文老师兼班主任，同时也兼任了思想品德课的教学工作，我深深知道，这是领导和老师以及家长对我的高度信任，面对52个孩子的班级，我忽然感到肩上担子的沉重，但是为了不辜负领导的希望，为了孩子们能有一个良好的班风和学风，为了回报家长们的信任，我一直在努力地工作着，一步一个脚印，在艰难中前行。常言道“一分耕耘就有一分收获”。老师的付出背后孩子们会还给老师一个惊喜，听到孩子们那爽朗的笑声，目睹孩子们那自信的表情，聆听孩子们那童稚的心声，我也和孩子们一样变得阳光了，变得充满童真童趣了。和孩子一起学习，和孩子一起舞蹈，和孩子一起歌唱，和孩子一起成长，这是人生最快乐最幸福的事情。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”蓦然回首，深深的脚印历历在目，我用自己的心灵写下了前进的点点滴滴。

       一、  打造良好的班风，凝造和谐班集体。                                                 

       这个学期刚开始，我发觉孩子们一进入六年级心理发生了很大的变化，在他们的心目中他们就是小学里的“孩子大王”了，所以有些不自觉的孩子开始放任自己的行为，不受约束，我行我素，甚至班级内会出现一种制造混乱的歪风邪气，有的孩子不爱学习，课堂上洋腔怪调，五年级时爱打架斗殴的孩子也把不良习惯带了上来，针对这种情况我刚一开学就在班内明确表示：为了孩子们能有一个良好的学习环境，能有一个和谐的氛围，我们必须打造一个健康、积极、向上、富有凝聚力的班集体。我首先把班内分成八个纪律小组，每个小组都有一个有影响力的孩子担任组长，这样以来既减轻了老师的负担，又能让孩子各尽所能。我听说王福江以前在班内就是大王，最爱打架，想打谁就打谁，我多次找到这个孩子，给他做思想工作，给他讲如何做个受人尊敬的孩子，他也很听我的话，从不和我顶嘴，通过我和家长共同努力，这个孩子自进入六年级以来再也没有打过架，学习成绩也有了很大的提高，我们所有的任课老师都为陈芊的转变而高兴，我还让他当上了第八组的纪律组长。责任到小组，责任到个人，所以班风转变了，班内和谐了，学习风气浓厚了。

       二、建立一支强有力的小干部队伍。                                                         

      孩子的潜力是无穷的，在班干部的任命上，我是因人而异的，也是民主的，公开的。我首先让每一个孩子都上讲台进行“如果我是班干部”的竞选演讲，让每一个孩子都有竞争的机会，演讲过后，我让全班同学评出最佳人选，然后通过一周的锻炼和实习，最后在十名候选人当中确定在班内最具影响力，工作能力最强，品学兼优的五名孩子担任班干部的要职，每天一名干部值班，做好每天的值班记录，对班级内的卫生、学习、纪律进行全程监督，这样以来，当小预备铃想过之后，班干部就主动组织学生先静息然后再做好课前准备等待老师上课。课堂上如果有人说话，每个小组的纪律组长就主动制止。人说班干部是老师的左膀右臂，这真的很有道理，有了班干部老师的工作省心多了。班内活而不乱，秩序有条不紊。在班干部的精心管理下，在全班同学的共同努力下，我们班每周都被评上文明班级，周周得红旗。看到班内飘扬的红旗孩子们很高兴，我也很高兴，我对孩子们说：这些成绩的取得是全班同学共同努力的结果，我们要继续发扬。

       三、让孩子养成良好的行为习惯。

      有些人认为六年级孩子大了，不用进行行为习惯的养成教育了。其实不是这样的，越是六年级的孩子越是会玩，越是会捣乱。你看，这个班内的孩子，有的在这个学校上了四年，有的上了三年半，有的上了三年，有的两年，有的来了一年或者半年，还有十个孩子是今年从四面八方转来的，他们的行为习惯各不一样，有的孩子很会听课，很会学习，而有的孩子不会听课，不会学习；有的孩子会整理自己的书包、桌椅，而有的孩子抽屉里满是垃圾，座位周围有很多的碎纸，看到后却不知道捡起来；还有的孩子在教室内高声喧哗，在走廊内追逐打闹；更有些刚转来的孩子，经常在小卖部买零食，在课堂上大吃大喝。针对这种不良现象，我在班内多次召开主题班会，对他们进行养成习惯的教育，让班干部监督，让各个小组的组长监督，经过学校、老师、班干部的共同努力，孩子们基本上养成了听课、学习的好习惯，最近再也没有人把零食带到班内来。

       四、精心备课，认真上好每一节课。

       要想把课上好，老师必须精心备课，认真钻研教材。语文苏教版的教材，我去年已经教过一年了，可谓是生车熟路了，但是为了给孩子们更多的知识和技能，每一次上课前我都要查阅很多的资料，书本上没有的资料我就上网查找然后打印下来，课堂上每一个环节我都是用心设计的，力争让孩子们学得轻松，学得愉快，能在短短的40分钟里学到更多的知识和技能。我们班的一个孩子以前上课从来都不听课，我知道以后，在上课的时候有意注意他的行动，有时候为了引起这个孩子的注意，我在讲课的时候插入一个很动人的小故事，这样以来不爱听课的孩子也变得精神奕奕了，从此以后，这个孩子的语文成绩进步了很多，每逢上语文课，他都面带微笑的听老师讲课，我很高兴。每学习一个单元，我都要进行一次单元测试，并且认真评卷，并把每一次的成绩记录下来，以便和下一次的成绩进行对比，通过成绩的对比，老师对每一个孩子的进步情况了如指掌。所以大部分孩子的学习成绩逐渐递增，很多家长看到自己孩子的成绩都非常满意。

       五、不断提高自己的业务素质。

       作为老师仅有以前的知识是不够的，是不能适应时代发展的需要的，在当前竞争日益激烈的环境下，我们老师必须树立终身学习的理念，不断更新自己的知识，只有站得高才能看得远。教学论文、教学反思是教师成长的最主要的阶梯。这个学期以来，我一直坚持每天读一篇教学论文，每上一课写一篇教学反思。认真组织参加校内外的教研活动，从中受到了很深刻的启发和感染。

       回顾这个学期自己所走过的路，有喜也有忧，有笑也有泪，有花也有果，有香也有色。今后我会更加努力，当好孩子学习的引导着、组织者和合作者，让孩子在笑声中成长，让孩子架起师生之间幸福的桥梁。