下学期班级辅优转后工作总结

本学期，在搞好教育教学工作的同时，我也特别注重对学生的辅优转后工作，做了不少的具体工作，也取得了一定的成绩，现总结如下：

一、注重对学生思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、经常采取行之有效的培优补差措施。采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

4．着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。

三、取得的成绩。

在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此我所任教的两个班级期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，不少优秀学生英语成绩均达100分以上，其中118班优秀率位居年级第一，120班位居年级第二。后进生中如118班的袁攀翔、袁杰、120班的王伟、高敏、陶珍敏等学生，英语成绩也进步明显。

下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！