新沂市高级中学08-09-1学校工作总结

二、探索德育工作的新思路，实行精细管理

   本学期，我们学校要求“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人懂管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心；权力层层有，任务个个担，责任人人负，将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。

一是细化明确学校各项工作的计划要求。目标责任要求越明确，越有利于操作和精细化管理；二是注重流程规范并说明工作步骤和要求。有条不紊，把事情做到位做细做精；三是从环节抓起。让学校教育、教学、后勤保障、安全等各个部门，环环相扣，步步落实；四是从机制抓起。机制好了，就能使学校管理由粗变细，反之，精细化管理也会退化成粗放型管理；五是从考核奖惩抓起，做到了工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样就促进了精细管理的到位，从大事着眼，小事着手，追求“小事做细，细事做精”。

二是抓住培养学生“学会做人”这条主线，探索德育方式、内容和特点，注重德育的层次和实效性。根据德育目标，将德育内容有机分解，并赋予有效载体，使德育充满生机活力。开展有针对性的思想政治工作和心理健康教育，促进学生形成良好的思想品德、健康的人格和良好的心理品质。本学期我们展开了：新高中、新形象、新起点、新目标、新高度“五新”大讨论，健全了安全责任制度，通过多种多样的形式，在学生中开展交通安全、运动安全、饮食安全、人身安全等教育，提高学生的安全意识，认真贯彻“预防为主，确保安全”的方针，落实安全责任层级负责制和责任追究制，创建安全文明校园，确保无一起安全责任事故发生。

三、推进课改，开放课堂，全面提高教学质量

以课改为中心，不断提高新课程实施水平。 加强学习，更新观念，着力关注学生的学习兴趣，帮助、启发学生形成新型的学习观，指导学生主动学习、自主学习、探究学习、合作学习、体验学习等。成立课改领导小组，制定教师培训计划，有条不紊地推进课改工作。本学期课程改革工作主要落实在学习新课程理论、研究新课程标准上，使我校教师领会课改的重要意义，接受新的挑战，转变教育教学观念，掌握课程改革的主动权。要求教师在教材研究上力求深化，研究教材、理解教材、把握教材、科学地使用教材。要着重培养和发展学生的能力，让学生通过课本的学习，解决生产和生活中的实际问题，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。我们充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，让年级组、教研组、备课组成为课改理论学习的前沿阵地。加强了备课组的建设，让备课组成为学科教研的主阵地，通过备课组活动，提高教师备课能力和研究能力，提高学科教学质量。

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