小学第十二五发展规划

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》及省市教育工作会议精神，我校在全面完成2005年—2005年发展规划的基础上，在今后五年内，以“现代化、科学化、制度化、规范化”为主题，以全面提高育人质量为宗旨，深化课程改革，全面实施素质教育，把我校建成特色鲜明的一流省级实验小学。

一、发展目标高位次

学校坚持“塑造个性化人才，创建特色化学校”的办学方向，坚持“张扬个性，情智俱进；彰显特色，协作开放”的办学理念，努力构建个性化教育特色，五年内创建中国/WHO健康促进金奖学校、江苏省模范学校，努力把我校打造成江北地区的一所名校。

强化学校排球、田径、艺术、民乐、健康教育、传统文化教育，以塑造“心理健全、体质健康、素质全面的富有创新精神的现代人”为育人目标，培养“有道德理想，有学习能力，有个性特长，有创新精神”的一代新人。

学校规划六轨办学，办学规模控制在36个班1700余名学生，建设设施齐全、功能先进的各类专用教室，建设学校食堂，解决家长的后顾之忧。

二、 办学条件现代化

办学条件是创建现代化学校，实现高质量教育的物质基础。我们要在现有条件的基础上，通过政府投入、社会资助和自身努力，坚持实用、先进、科学的原则，在未来的五年中从校园、设备、软件三个方面形成优良的办学条件。

（一）设施高水准

2006年：

1、学校建成五层计9300平方米的综合教学楼；

2、学校建成塑胶田径场，水泥地改铺火烧板；

3、拆除原砖砌围墙，改称铸铁围墙；重建学校传达室、大门；

4、整体考虑校园绿化，建校园景观；

5、学校功能室、一二年级教室安装空调；

6、为全体教师更换办公桌；

2007年：

1、学校三层教学楼、小二楼外墙改色；三层教学楼大修，厕所改造，更换教室门，教室内铺瓷砖；

2、小二楼改建成学生食堂；

3、更换一、二年级课桌椅；

4、给部分年级教室安装空调；

2008年

1、 把C楼地下室按需要改建成房间，增加校舍使用面积；

2、 再添置部分空调，使每间教室都有空调；

3、再次对校园进行“绿化、美化、人文化“建设，基本完成校园的文化建设。

（二）设备高水平

1、2006年添置学生机，使电脑室学生机的总台数达到100台以上；给一年级配置多媒体教学设备，二——六年级每个年级一间多媒体教室；教师达到人手一台电脑；

2、2007年，建成网络学习室、技能创造室、自然实验室、图书馆、阅览室。

3、2008年建立校园电视台，班班配置多媒体教学设备。

4、2009年，电脑室学生机的总台数达到200台。

5、2010年，使我校教育信息化和教育现代化达到省先进水平。

（三）软件高层次

1、2007年，学校教育、教学、人事、财会、图书、体育、健康、学籍、课务、档案管理等全部实现电子化；

2、2008年，学校藏书超过3万册，图书馆学生人均达到22册，报刊杂志达到60种，实用齐全，满足师生进修、学习之需。

3、2009年，各学科教学用的投影片、光盘、录音带、计算机软件基本齐全，根据需要及时添置。为广泛开展活动课和科技创新活动、研究性学习活动，实验室要购置相关实验器材。

4、2010年学校资源库教学资源丰富，全部达到素质教育的要求。

三、 校园环境育人化

要本着“整体规划、分步实施、逐步完善”的方针，在现有的基础上加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识的殿堂，艺术的园地。

1、绿化校园营造环境美：06年，校园环境整体规划，绿化、景观精心设计，体现“庄重典雅，活泼灵动”的特点。校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。

2、名人佳作体现艺术美：公共场所、走廊、办公室布置有名人名言、学生作品，班级有《艺术园地》《学习天地》等。

　3、人际和谐折射文明美：规范师生日常行为，构筑和谐的校园人际关系，公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑，创建文明、和谐的校园环境。

通过上述努力使校园环境优美，功能齐全，营造浓厚的校园文化艺术氛围。

四、 教师队伍精良化

努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍，适应学校发展的需要。

　1、以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设

师德建设是提高教师素质的核心，要认真组织教师进行政治学习。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策。学习《公民道德建设实施纲要》《南京市中小学教师誓词》，推动教职工的思想道德建设。使教师有坚定的理想信念，有正确的价值观、质量观、人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好的师表形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。

2、加强学习和教学实践，提高教师的业务素质

随着社会的发展，时代的进步，对教师的素质将提出更高的要求。因此提高教师的业务素质，将成为全面提高教育教学质量的关键。至2010年，教师大专学历要达到85%以上，本科学历要达到40%以上。教师不仅要有本学科的专业知识，还应具备相关学科的知识，树立终身学习的观念，由“单一型”教师逐步转变为“复合型”教师。

3、加大对教师的信息技术、校本和综合类课程的培训力度

在未来的五年内，对45岁以下的教师进行信息技术再培训，包括文字处理、电子表格、课件制作、动画制作等。校本和综合课程的开发要充分挖掘学校的教学资源，要以艺术、排球、健康教育、传统文化教育等资源为主要开发对象，形成一套具有本校特色的课程。

4、实施“二三四五”工程，培养高素质的教师队伍

　要通过“名师”工程的实施，培养一批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师群体和一批市、区级名师。五年内，要培养出2名市级名师、学科带头人，3名南京市优秀青年教师，4名区级学科带头人，5名区优秀青年教师（简称队伍建设“二三四五”工程）。以此推动教师队伍建设，建成一支适应素质教育需要的高素质的教师队伍群体。

5、加强教学研究，努力提高教育科研水平

要求63年以后出生的教师人人参与课题研究，每年教师在市级以上刊物发表论文

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