小学第十二五发展规划

5篇以上，区级以上获奖论文50篇以上。

学校确定1—2个省、市级的科研课题，成立项目组，创造条件，保证人员和资金到位。确保按期完成课题并通过专家鉴定验收。

充分发挥学校教科室的组织领导作用，完善教学科研的操作程序和考核奖励办法，激励教师人人自觉主动地进行科研活动。

学校“个性化教育”成效明显，学校成为学生张扬个性、发展特长的舞台。

四、 管理手段科学化

学校管理要有正确的管理思想、严密的管理机制和现代化的管理手段，这是学校科学化程度的重要标志。

1、 正确的管理思想

实行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。

2、严密的管理机制

实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、目标管理考核细则奖惩制。总的指导思想是强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。在学校内部，允许高职低聘，低职高聘，奖金待遇视业绩浮动。

充分发挥党组织的保证监督作用，广大教师的民主管理作用。完善议事程序和规则。

坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。实施依法治校，以德治校，依法治教，以德治教。

在日常工作中，每年有奋斗目标，学期有实施计划，部门有工作计划，每周有工作安排，期中有检查，期末有总结，奖惩分明，激励先进。

3、高效的管理手段

使用好目前的学校电脑办公、管理系统，用计算机进行教育、教学、人事、财会、图书、体育、健康等方面资料的储存、检索、分析、打印，逐步实现无纸化办公。

五、 提高教育质量

　努力提高教育教学质量，是立校之本。在未来的五年中，全校上下要强化育人质量意识，培养“有道德理想，有学习能力，有个性特长，有创新精神”的一代新人。

1、德育工作要增强时代感，有针对性、实效性和主动性 学校工作，德育为先。学生的思想政治素质是最重要的素质。增强时代感就是要研究新时期德育对象，德育工作的特点和规律，确立新思路，努力在德育的内容、形式、方法、手段和机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感，在加强针对性、实效性和主动性上下功夫。这要成为今后五年内加强和改进我校德育工作的重点，并形成“清馨、和谐、活泼、进取”的校风。

德育工作要善于把握少年儿童身心发展特点和认知规律，把握国内外形势的新变化和学生思想教育工作的新情况，具体问题具体分析，有的放矢地进行教育；要在德育总目标统揽之下，针对学生不同学龄段的特点，确定不同教育阶段的具体内容和要求，形成相互衔接、层次递进的结构。

德育工作要遵循素质教育的要求和学生道德心理发展规律，从实际出发，灵活多样，积极开展多种形式的心理健康教育活动。要注重引导学生参加社会实践，参与校外社会服务，开展科技小发明、小创造活动，培养学生热爱劳动的习惯、实践第一的观点及开拓创新的精神。

德育工作要有预见，工作上处于主动地位。在校内要形成“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的氛围，校外要形成“社区——学校——家庭”教育一体化网络，多方配合，形成合力。

2、 深化教学改革

教学是学校工作的重心，五年内，在教学方面要有若干突破。

（1） 突破传统的教学观念

当前，要大面积提高教学质量，全面实施素质教育，必须转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。找准推进素质教育与提高学生学习成绩的结合点。

（2） 突破传统的课程设置

以新一轮课程改革精神为指导，加紧校本课程和综合课程的开发和研究，扩充课程内涵，拓展课程内容。搞好开放式活动课，与课程改革配套，尤其考虑学生科学精神和人文素养的培养，使活动课丰富多彩，百花齐放。研究性学习的综合实践课程在五年内由启动到规范，设立专门领导小组，全方位地多层次地在学生中开展，以实践和创新为重点，形成一批成果。

（3）突破传统课堂教学模式

改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导激活思维的“启发式”、“探究式”教学，充分利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，形成和谐、共进的学习氛围。。

（4）突破教学成绩

我们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，凸显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力”的原则，经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，打造南化四小质量名牌。具体目标是各年级语数学科考试成绩在全区公办校中名列第一，英语学科进入前三名。要高度关注后进学生的学习，生活中多关心，心理上多疏导，课堂上多提问，课后多辅导，努力使他们性格上多一点自信，学习上多一点兴趣，成绩上有一点提高；对学有余力的学生，加大培养的力度，努力做到“在‘合格’的基础上‘优秀’，在‘规范’的前提下‘拔尖’，在全面发展的总体要求下发展个性”。

随着教学改革的深入，要实行考试改革。在新的五年中，我们要及时转变观念，深化改革，利用现代教育技术手段，变苦教为乐教，变苦学为巧学，质量第一，效益第一，真正体现“敬业、求实、探索、创新”的教风和“讲文明、爱科学、重素质、求发展”的学风，使我校教学工作敢为人先，创造不凡的业绩。

（5）扩大对外交流

与省市名校建立联系，选拔优秀青年教师拜名师为师；组织部分骨干教师赴外地区、外省参观、考察学习。

巩固、发展和创新各类兴趣小组，开展各类讲座，形成周期，形成规模，形成特色，鼓励学生参加各级各类比赛和创造发明活动。在校内要有奖励制度，每年都要进行统计、总结、表彰。

3、 贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平

体育要保持特色。保证学生每天参加一小时户外活动，开展小型多样的体育比赛。体育达标率和合格率要全部达标。

学校健康教育形成特色。“健康第一”的理念深入人心，学校能有效控制各类疾病的传播，心理教育、心理咨询制度化、长效化，学生身心发展状况良好。学校努力创建中国/WHO健康促进金奖学校。

当今社会，教育事业日新月异，教学改革持续深化。学校要在十五期间飞速发展的基础上，勤奋工作，扬长避短，与时俱进，再创辉煌，迎接建校50周年。

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