镇中心小学2008年秋季学期工作计划

指导思想：
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，以规管校；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。以教育现代化为起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，扎实工作，努力提高办学水平。

主要工作：

1、办学目标：创建整洁、文明、和谐、平安、法治校园。

2、教学目标：继续实施“贯彻落实教学常规，实施有效教学，全面提高教学质量”为主题的“教学落实年”,做到：①服务区内学生入学率达100%。②口试及动手操作测试合格率100%，优秀率70%，各学科书面测试按低年级、中年级、、高年级及学科区分，以全镇统一评价的标准为基准，执行学校综合评价方案。

3、德育目标：加强“生活德育、实践德育、体验德育、探究德育”的行动研究，创新学校的德育工作。学校师德合格率达100%，学生思想品德合格率达100%，学生养成教育要上一个新台阶。

4、队伍建设目标：①班子建设，巩固团结、和谐、向上的团队精神。②教师队伍，努力塑造教师集体的优秀教风，提升教师个体在教育细节上的品位，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的新时代教师形象。

5、后勤工作目标：配合上级有关部门搞好餐饮综合楼修建工作，坚决执行上级收费制度，管好钱，用好钱。

具体工作：

一、加强师德建设，全面提高师表形象。
　　始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将根据新调入教师多、中年教师多的实际，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每两个月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。
　　“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。
    二、把握“明德小学”内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。
　　一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。 学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的中华传统美德教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，彰显明德小学办学特色。
　　1、加强德育工作领导。成立校长室、教导处、少先队以及年级组成德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
　　2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共享专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班级达标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主任素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。
　　3、加强德育教研工作，取长补短，提高教师育人水平。
　　4、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传好人好事，以身边的榜样激励同学们。④创造条件加强劳动技能训练，培养学生的劳动意识和劳动技能。
　　5、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。
　　6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱护，鼓励他们改正错误，健康成长。教导处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。
    二是要继续致力于提高课堂教学效益。
　　1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处和各班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。
　　2、强化教学基础管理，加强学科教研组建设。

①给予教研组较大的活动空间，牢固树立教研组长的活动意识、管理意识、研究意识，全面提升教研组的整体水平，争创学科优秀教研组。

②充分发挥教研组长的作用。教研组长是先进教育理念的“新闻主播”、是课堂教学改革的“领衔有演”、是教师合作互助的“金牌主持”。教研组应在规范的基础上创造性地开展教研活动，活动要找准载体，注重实效。加强常识技能课的教学管理和教研组活动 ，提升常识技能课的教学质量。

③备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到不备课不许上课。教研组要把教师备课检查工作落到实处，保证时间，保证质量。要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课，要做到有效备课。

④ 课堂教学要重视对共享资源（如备课、课件等）的二度修改，重视课前准备，重视学生在课堂中的参与，切实提高课堂教学实效。

⑤ 以教研组为单位，开展丰富多彩的常识技能课竞赛，丰富学生学习生活，提升学生素质。

⑥合作教学研讨或竞赛：继续开展以“贯彻落实教学常规，实施有效教学，全面提高教学质量”为主题的“教学落实年”创建活动，学校教导处、中心教研室要积极开展教师教学竞赛、教学研讨活动，为教师专业成长搭建平台,让一批教研骨干脱颖而出,以推动教研工作的深入开展,带动教师业务素质的再提升。

3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。45周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄）。并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。
　　4、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学落实三精、四点（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。
　　5、优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。坚持做好教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。
　　6、学校中心教研室要根据课程要求，结合年级的特点，要强化教科研分工负责的管理层次性，要精不滥。要在理论上储备和在经验上支持，不断训练，提高教科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。
　　7 、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。
　　8、要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。
    三是要坚定不移地推进考试评价制度改革。
　　要根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。要严格控制小学阶段各种考试的次数，加强期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。

三、 着实抓好“两基”、“普实”工作

1、建立我校提高“两基”领导小组，调整充实组织机构人员，一把手负总责，分管同志具体抓。从软件、管理、账目、制度抓起，认真做好统计、上报工作。   

2、继续整理和完善各项设施的统计上报工作。清查、登记各库、室器材，维修、养护各种教学用具。   

3、加强“两基”档案的整理工作，认真清查上年度普九资料、数据，适时搞好自检、自查工作。整理并入的各学校所在村的“普九”档案。

4、扎实抓好“普实”工作，迎接上级检查验收。

5、在“两基”硬件设施建设上，想尽一切办法，能自己解决的事情决不上推，力争完善一些力所能及的设备。   

6、作好控辍保学工作，辍学率必须为零，各部门领导及全体教师要密切注意学生辍学倾向，确保贫困家庭的学生就读，把工作化解在班级，教学成绩要巩固在上学期的基础上，学生体质健康测试和“疾病”防治达到上级要求标准。

    四、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。
　　1、继续贯彻落实两个《条例》，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动。
　　2、生加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。
　　3、浓郁的艺术氛围，不定期举办好体育、艺术、读书活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。
　　4、体育老师要认认真真履行工作职责，做好体育器材的管理，杜绝发生事故。
　　5、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。
　　6、环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。
　　21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。新小的每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！
　五、党群工作
    1、加强党组织建设，开好民主生活会。加强对工会、少先队工作的领导，使党组织充分发挥监督职能，为学校发展保驾护航。培养党外积极分子，坚持在优秀教师中发展党员。   

2、工会、少先队要加强自身建设，通过教职工大会、教代会等维护教职工的合法权益，监督校务公开及参与学校重大决策。   

       主要工作安排

九月份

1、学习贯彻落实县局、教育支部工作意见，理清新学期工作思路，制定各项工作计划，分解落实工作目标。

2、组织学生报名注册，进行暑假作业测试，整理、布置环境。

3、进行常规教育，注重学生行为习惯的养成。

4、弱科、弱班质量分析，落实措施，提高质量。实验课教学竞赛初赛。

5、开学典礼暨学校安全教育、环境教育。

十月份

1、部署十月份德育主题落实和安全工作、教研工作。

2、学科教学质量分析、研讨活动，评选“实验教学”能手。

3、“普实”工作自查。

4、家长学校活动，召开学生家长会。

5、法制教育讲座。师德交流活动。

6、班主任工作研讨会。

十一月份

1、部署十一月份德育主题落实和安全工作、教研工作

2、期中考试。

3、课改研究活动，校本教研工作自查。

4、小学语文、数学研讨会。

5、班主任工作研讨会。

6、迎接省市“普实”验收。

十二月份

1、部署十二月份德育主题落实和安全工作、教研工作

2、中华文化经典诵读比赛，庆“元旦”文艺活动

3、家长学校活动。

4、综合实践课开设情况研讨。

5、法制教育讲座。师德交流活动。

6、班主任工作研讨会。

元月份

1、部署元月份德育主题落实和安全工作、教研工作

2、校舍设施安全检查。

3、课题组活动。

4、教学情况检测、分析。

5、组织期末复习、考试。

6、完成各项总结、评比，全员考核。

7、资料归档，整理档案，安排暑期工作。