秋学期开学典礼上的讲话——2009-2008年度秋学期开学前的讲话

在教学行为上要认为“每一节都是最重要的，每一节课都是唯一的”；在教学效果上要追求“每一堂课要让90％的学生掌握90％的内容”；

在教学研究上，要将各备课组进行切块，进行精细化研究，准确把握高考的信息动态与脉搏，做到教学上有的放矢，步步步为营。

在教学评估上，高三管理人员要以原来的评估为蓝本，本着更加科学地评估，更加科学的导向，加大过程与综合捆绑考核的力度，最终达到奖勤罚懒，优胜劣汰的目的；

在常规管理上要坚决杜绝粗放式管理，要坚决贯彻全员导师制，将工作做到极致，每一项工作要求必须细致得无以复加。每一位高三人员特别是班主任要时刻关注性格孤僻的学生，关注留守家庭的学生，关注沉迷于网吧的学生，关注曾经有违纪前科的学生，关注家庭贫困的学生。要求每一位老师，在以严父要求的同时，更多地给予慈母一样的关爱。对学生的教育与管理要察之细，导之微，晓之理，动之情，真正让我们在坐的每一管理者的工作走进学生的心灵。达到“学生因我而有幸，我因学生而精彩”这种师生合一，和谐共生的最高教育境界！
 

第三：明确任务，找准对手，始终贯彻我校富有特色与成效的“三大纪律，八项注意”。

俗话说，要奋斗必须有目标，而奋斗的力量往往是对手给予的。因此，基于我校目前的情况，我认为，我校高考目标很明确，高考本科数应定位为一千人，北大清华达线数八人，本科达成率位居全市前三名。我建议，一开学，我们年级部就应该将年级按部划分形成竞争，各备课组按统考在市排名情况形成竞争，各班主任责成学生找准目标（班级排名或大学意向）并立下每一位同学的人生格言张贴到班级最显著的位置。在咬准我们的目标，追求我们的理想，实施我们行动方案过程中，我希望我们全体师生要时刻牢记我校富有特色与成效的“三大纪律，八项注意”。

以感恩教育为载体，结合校园文化建设，加强感恩课题研究，本学期要成立感恩教育与地方文化陈列馆，进一步将“感恩教育”向纵深推进，着力开展各类相关教育：如善良教育，生命教育，诚信教育，自信教育等，这样才能丰富“感恩”文化的内容与内涵，这样才能全方位的提高提高学生的素质。

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