紧扣“和谐创建”主题 做好“人民满意”

紧扣“和谐创建”主题  做好“人民满意”文章

罗田县白庙河中学  王定坤

白庙河中学座落在巍巍大别山腹地，前临碧波荡漾的跨马墩水库，后倚蜿蜒曲折的天堂寨余脉。风光秀丽，人杰地灵。学校占地面积 25400平方米，其中绿化面积6000平方米，学校教职工90余人，学生近1300人，20个教学班。近年来，在上级党政及教育主管部门的领导和关怀下，全体教职工精诚团结、开拓创新，坚持“以人为本，以爱育人”的办学理念，秉承“真教实学，克难奋进”的白中校训，全面贯彻教育方针政策，努力实施素质教育，紧扣和谐创建主题，做好人民满意文章，开创了教育教学工作的新局面。尤其是自去秋以来，学校各项工作取得了较优异的成绩。

【一】观念更新  奏响和谐校园创建的主旋律

   实施素质教育，共建和谐校园，促进青少年健康成长，是建设社会主义和谐社会的基础工程，也是我们教育工作者的神圣使命。近年来，我们认真学习县教育局有关精神，更新教育观念，提高思想认识，极力促进干群和谐，师生和谐，家属与学校和谐，打造一支师德高尚，勤奋务实的教师队伍，努力创建平安、文明、健康、稳定、快乐的和谐校园。

1、以人为本，构建和谐的德育机制。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高个人品质素养。提倡合作、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，激发教师的内在动力。

    2、以爱育人，构建和谐的师生关系。弘扬高尚师德，力行师德规范。提倡热爱本职工作，立足岗位，关爱学生，一切从爱心出发。做细致入微的思想教育工作，不歧视学生，不将学生分等次，不以成绩论英雄,不体罚或变相体罚学生。

3、以德立校，培养学生的文明风尚。在和谐校园创建中，白庙河中学以争创和谐班级和和谐寝室为突破口，开展一系列比学活动，以文明学生带动班级文明，以文明班级寝室促进校园和谐，团支部、学生会定期开展自评、互评活动。去年以来学校涌现出文明学生五百多人，文明班级六个，文明寝室十五间。2006年被县委授予“县级文明单位”。

【二】管理求新  确立和谐校园创建的奠基石

1．努力加强学校领导班子建设。白中校委会成员11人，老中青相结合。学校期初分工明确，责任落实，校委会一班人能各司其职，各负其责，在制度面前讲原则，同志面前讲团结，工作面前讲实干，教师面前讲示范，要求教师做到的自己首先做到，诚心诚意为教师办实事，坚持以人为本，以诚待人，以情感人，充分调动了教职工的积极性。因此，我校的校委会被许多领导称为团结的班子，务实的班子，拼搏创新的班子。

2．高度重视师德师风建设。学校由支部牵头，定期召开民主生活会，从而增强了党员的凝集力和战斗力。每周日晚教师集中开展政治学习和业务学习，从未间断。为规范教师从教行为，学校通过家长评议，学生评教，教师互评，领导评价等方式全方位地考核教师的师德状况，并建立完善的师德档案。

3．依法治校，照章办事。期初学校依据有关法律法规及教育局要求制定了各种制度，坚持制度管人，制度面前人人平等。通过不懈的努力，规章制度确立了，办学行为规范了，实现了“无不良教师言行，无重大安全事故，无乱收费行为”的“三无”目标。

4．抓好了计划生育工作。学校重视计划生育知识宣传和计生政策的落实，确保了学校多年来无一例违反计生政策的行为发生。

【三】教学创新  提升和谐校园创建的加速器

    1狠抓教学常规，提高课堂效率。 期初学校修订了《教学常规量化细则》，《课堂教学管理制度》，坚持过程管理与结果并重的原则，采用定期检查与随机抽查相结合的方法，认真组织每月一次的星级评比量化评分，及时公布存在的问题并提出整改意见，在办公室的常规公示牌上公示教师的每月得分，并将该项得分记入《教师教学工作质量年度考核》中。我们还设立了从教行为意见箱，从多方面规范教师教育教学行为。并在全校范围内开展了“消灭差课，提高课效”的活动。经过一年的努力，我校教师课堂教学水平大幅度提高，一大批青年教师迅速成长为优秀教师、骨干教师。教学质量大幅度提升：07年中考英语、政治、历史、化学、体育等学科四率积分均进入全县先进行列。

2落实教育科研，提高教师素质。 我们白庙河中学以建设科研型教师队伍为目标，以青年教师的培养为重点，以中老年教师的转型为难点，全面实施科研兴校战略。我们通过请专家学者和市县教研员来校讲座、答疑解惑、编印资料，帮助教师树立“科研兴教、科研兴校”的理念。近年来，我校的教科研成果硕果累累；一是化学、数学、英语正在承接国家，省，市级课题，表明我校教师已具有独立科研的能力，教学研究在我校已蔚然成风。二是教师的讲课、说课在市、县频频获奖：赵志等教师的说课获市一等奖，周新举等教师的说课课件获市一等奖，肖双林等教师的优质课获县级奖励。三是“四优”成果丰硕，去年以来，教师的“四优”成果获奖多达100多人次：今年七月份本人的政治论文《加强学校德育工作的几点体会》获省一等奖。潘锡荣的论文《探究性阅读教学的一点尝试》获省一等奖。周欢、周威、江飞、王时宇等人的论文也分别在市、县获奖，赵志、范辉林、等人的课件获市一、二等奖。四是宣传工作有声有色；刘海、叶全会等人的新闻报导经常被《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《罗田教育信息》，《罗田教育科研》上刊登。校刊《映山红》还被市教科院评为市级二等奖，校园广播每天三次播音从未间断。通过实践，我们总结出了符合校情的课题研究模式，课例教研模式，教学反思模式，个体学习模式。大大地提高了课堂效率，提升了学生整体综合水平。经过艰苦努力，出现了四个方面的变化：（一）教师教学方式转变（二）学生学习方式的转变（三）教师心态的转变（四）评价观念的转变。

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