小学 弘扬廉洁文化 构建和谐校园

弘扬廉洁文化  构建和谐校园

小学 

中华民族是一个伟大的民族，这一民族在悠悠几千年中创下了灿烂的华夏文化，其中，廉洁文化就是这一文化长河中一朵美丽的浪花，在新的历史时期，需要我们继续弘扬社会主旋律，传承廉洁文化，发展和建设廉洁文化，即倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐防变的能力，就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。

近年来，我校努力推进廉洁文化进校园工作，取得了阶段性成果，获得了“宣城市廉洁文化进校园示范学校”称号。通过廉洁文化进校园活动，提高了广大学生的道德认知和判断能力，促进了师德师风建设，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操，为营造积极、健康的学校发展环境，构建和谐的校园做出了努力。

    一、积极宣传，营造浓厚的廉洁文化教育氛围

对小学生进行廉洁教育，“知”是先导，“行”是关键。只有具备正确的道德认识，才能明是非，识善恶，辨美丑，知荣辱。

1、开展以“诚信知礼，敬廉崇洁”为主题的国旗下讲话，在学期初，安排教导处主任作《让廉洁文化浸润我们的心田》国旗下讲话，教育学生真诚待人，诚实守信；知书达理，律己向善；敬廉崇洁，堂正为人。

2、利用红领巾广播站，建“廉洁春风进校园”栏目。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，通过广播由浅入深、由表及里的讲解，孩子们对廉洁文化有了一个较为感性的认识，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3、利用板报、班刊，搭建廉洁文化宣传平台，学校每学期都要求各班出一期“廉洁文化伴我行”专题板报班刊，孩子们通过收集廉洁故事，廉洁名言警句，编写身边廉洁小故事，受到了廉洁文化的教育和熏陶，营造了良好的和谐的廉洁文化宣传氛围。

4、以“读百本书”活动为载体。利用学校的阅览室和阅读教学课，组织学生读一本“廉洁”书，撰写读书心得体会，开展读后感评比活动，将廉洁文化植入学生心田。

二、以课堂教学为主阵地，开展廉洁文化教育

学科教学是向学生进行廉洁教育的主要渠道和有效途径，文本内容蕴含着丰富的廉洁教育的元素。因此，教师应充分运用教材，挖掘、梳理、整合教育的结合点，有效进行廉洁教育，培养学生敬廉崇洁的道德情感，提高学生的道德认知和道德判断能力，使廉洁教育走进学生的世界。

1、语文课中的作文教学是进行廉洁文化进校园教育的很好的渠道。我校组织高年级学生围绕“敬廉崇洁”主题写好一篇作文。在作文中，有的学生为自己考试抄袭而自责；有的学生为自己曾经为一时的贪小便宜而悔恨；也有的学生为自己浪费粮食而感到羞耻，语言虽然略显幼稚，但句句发自肺腑，读着一篇篇学生的习作，让大家深感欣慰：润物无声，廉洁教育已深入到孩子们的心中。

2、利用《综合实践活动》和《品德与生活》、《品德与社会》的教学实践活动，搜集整理古今中外和身边的廉洁人物，形成正反两方面的材料，对学生进行廉洁教育，教育学生从小要做“诚信知礼、敬廉崇洁”的优秀小公民。

3、音乐课是对学生进行廉洁情感教育的好教材，学校要求音乐教师用心唱响廉洁之歌，通过感人肺腑的廉洁先进人物和事迹歌曲，让学生在饱含深情的演唱之中潜移默化的受到教育。

    三、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的廉洁情感

开展廉洁文化进校园活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德。

1、举行廉洁经典美文诵读活动

为弘扬中华传统文化，在中华经典文化中汲取育人的文化精髓，我校在全体师生中开展了诵读《弟子规》活动，《弟子规》中有许多关于敬廉尚洁的语句，如，“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。”、“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”、“衣贵洁，不贵华；上循分，下称家”等语句，诠释了“诚信知礼、敬廉崇洁”的做人道理。通过开展诵读活动，促使广大学生诵读和传唱中华美文，自小在学生中播下中华文明的种子，学到为人处事的道理，让学生在浓厚的文化氛围中受到美的熏陶，形成良好的文明行为习惯和高尚的道德品质。

    2、召开“廉洁文化进校园”主题班会

      为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，要求各班级开展“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，以各种形式诠释了廉洁的内涵，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

3、举办“敬廉崇洁”手抄报比赛

       以中队为单位，每一个中队出一期廉洁文化进校园手抄报，手抄报报名丰富多彩，有的是《勤俭节约是美德》，有的是《廉洁校园》，还有的是《廉洁报》。所刊出的内容也精彩纷呈，有的是廉洁小故事，有的是廉洁先进人物，有的是廉洁儿歌，尤其值得肯定的是他们把身边的廉洁好少年的故事编进了手抄报，例如，看到纸屑，主动捡起；水龙头开着，主动拧紧；白天电灯亮着，主动关闭；看到有同学违反校规，毫不留情地指出……他们不图什么回报，只求为大家营造一个文明、和谐的学习生活环境而无私奉献着。

4、组织学生开展社会实践活动

组织学生通过采访、考察、参观、宣传等途径，走进企业，走进社区，走进机关，直接体验身边人、身边事，使学生对廉洁的道德认知内化为道德信念，外化为道德行为，逐步养成良好的思想品德。

5、开展“廉洁文化在行动”儿歌大赛

在廉洁文化进校园活动中，我校结合每年一度的儿童诗歌创作大赛，开展“明荣知耻学做人”诗歌大赛，引导学生用自己的美好心灵进行廉洁诗歌创作，将自己的廉洁理想和行动通过生动可感的语言表达出来，例如，我校学生创作的《新八荣八耻（学生篇）》：以勤俭节约为荣，以浪费资源为耻；以保护花草为荣，以践踏花草为耻；以早睡早起为荣，以昼夜上网为耻；以锻炼身体为荣，以吸食毒品为耻；以团结有爱为荣，以歧视同学为耻；以文明礼貌为荣，以打架骂人为耻；以文明生活为荣，以喝酒吸烟为耻；以珍爱生命为荣，以自轻自贱为耻。这首儿歌在学生中广为流传，影响深远，有效促进了学生良好品性形成。

通过开展廉洁文化进校园活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到升华，灵魂得到净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。

廉洁文化进校园活动是一项长期的、坚持不懈的工作，言廉为虚，行廉为实，身廉为标，心廉为本，对学生进行廉洁教育需要落到实处，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出和努力。我校将坚持通过切实可行的各项活动，把廉洁文化教育与学校的各项活动有机结合起来，利用一切可以争取的机会、时间，争取在每一位教师、每一位学生中进行宣传教育，努力在校园形成遵纪守法、廉洁奉公的道德意识氛围，促进我校全面、协调、可持续发展，为构建和谐社会作出积极贡献。