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中心小学学校工作总结
一学期来，学校坚持认真学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕开发区对教育工作提出的新要求，以教育现代化为抓手，紧扣“教育质量效益年”主题，进一步提升素质教育、队伍建设、精致管理水平，优化教育发展环境，打造教育良好形象，努力办好人民满意的教育。现将主要工作总结如下：
一、主要工作成绩：
1、高度重视师德建设，德育工作有成效。学校党支部被施桥镇党委表彰为先进党支部，朱惠芬获镇“优秀党员”称号，纪云、鞠雪梅两名老师被授予区“优秀辅导员”称号。
2、全校期末一次性考试，学生参考率100%，语文及格率达98.1%，优秀率达77.7%， 数学及格率达96.3%，优秀率达62.6%，三～六年级英语及格率达84.8%，优秀率达57.7%。学生健康体质锻炼施行面100%，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。
3、积极组织教师参加各级各类竞赛活动。本学期，周月华老师获区体育优质课一等奖，邹学琴、夏军老师获区体育优质课二等奖。申帆、张瑜老师获区英语优质课二等奖。夏军老师获区科学优质课二等奖。张娅老师获亲近母语全国大赛优秀指导奖，薛稚获时代英语报组织的读报比赛优秀组织奖。李进等老师在国家、省、市级发表和获奖的论文共有21篇。
4、本学期,在全校师生的共同努力下, 我校少先队也取得了一些成绩。陈晓东同学获第四届全国小学生“亲近母语读写之星”一等奖；夏正月、陈一等8名同学在开发区“七彩语文杯”童话童诗征文比赛中分获一、二等奖；徐浩、田恬等10名同学在开发区“祭先人、忆先烈、颂先贤”征文比赛中分获一、二等奖；薛雅文、孙诗瑶等30名同学在开发区“读名著、诵名诗、学名人”知识竞赛中分获一、二等奖；孙铭、王学燕等15名同学在开发区“感动校园行”《让我感动的瞬间》征文比赛中分获一、二等奖；孙枫、卞钰婷等13名同学的文章在《扬州日报》上发表；金康亮、赵子欣等5名同学的作品在开发区青少年才艺大赛中获奖；我校舞蹈队表演的节目《守住一片阳光》获开发区一等奖。
二、主要工作措施：
（一）、加强队伍建设，为学校再发展准备力量。
教师队伍是学校工作的核心要素，造就一支高水平高素质的教师队伍是学校的需要和目标，一学期来，学校始终把教师队伍建设置于各项工作之首。
1、强化师德师风建设。我们组织教师认真学习党的十七大精神，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育以及心理健康教育。树立师德典型，大力褒奖优秀教师的高尚师德。建立健全师德考评制度，对照《中小学教师职业道德规范》和扬州市师德建设“八不准”规定，严格考核，并将考核结果作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。
2、强化教师继续教育。我们根据期初计划切实抓好学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。本学期，各教研组有计划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨系列活动，集体备课活动，学校也派出20多人次参加区教研室组织的语、数、英新教材培训活动。同时还派出大批教师外出观摩学习。众多教师纷纷表示，通过这样的学习，受益匪浅。
另外，学校安排卞寿康、景伟斌、仲建国、李军等一批骨干教师分赴杭州、无锡、上海、徐州等地观摩听课，学习兄弟学校的先进理念、教学经验以及带回最新动态的教育信息，并以他们为点，以点带面，在校内组织学习，这些活动在一定程度上提升了教师的教育理念。
本学期，我们还十分注重教师的自主学习。激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专著，翻教学杂志，写教学随笔，浏览教学网页。教导处在期末，要求每位教师上交1篇有一定质量的教育学习心得。
3、强化名师队伍建设。加大各级各类名师的培养力度，不断壮大名师队伍。进一步加大名师考核力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教师等方面对名教师实施全面考核，促进名教师自我加压、不断提高，充分发挥其示范引领作用。
（二）、加强教育教学，为学生再提高打好基础。
1、开展各种教育活动，提高学生综合素质。
学校利用迎奥运、庆六一等有利契机，通过举行中队活动，出版专栏，在队员中深入开展爱国主义教育、感恩教育。培养他们热爱祖国、热爱父母、热爱老师、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。继续开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，通过国旗下讲话、晨会、班队会及开展“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家” 、“我是小小保洁员”等活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律、爱清洁的良好行为习惯。继续深化“手拉手互助活动”，围绕“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”的主题,与江都洪思小学开展学生“手拉手”结对活动。本学期重点开展的是交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、送一张“手拉手”贺卡三个活动。通过系列活动让两校学生结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极健康的人生态度与情感体验。继续推进雏鹰行动，深化“雏鹰争章”活动。进一步完善以思想道德素质,科学文化素质和健康素质为基本框架的“雏鹰争章”新体系,以体验教育活动为基本方式,以大中队为基本单位,以定章,争章,颁章为基本环节开展了丰富多彩的争创“星级中队”,争创“优秀中(小)队”,评比表彰“雏鹰标兵”,“优秀少先队干(员)”等活动,发挥了雏鹰奖章的激励作用,促进少年儿童综合素质的提高。继续开展第三届“校园艺术百花绽放”少儿才艺大赛、“雏鹰假日小队”、“感恩校园行”、“小甲A”足球比赛、“阳光体育”活动、庆“六·一”歌咏比赛，培养学生动手动脑能力和综合素质，同时锻炼他们的身体和意志品质。
2、重视教学常规管理，提高学生学习水平。
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作者：教育文稿网
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