初级中学（2008—2011）三年发展规划纲要

4、坚持改进评价抓质量。建立公正透明、分级把关、责任清晰、赏罚分明的学科质量评价机制。并实行严格的考核制度。考核结果要与教师评优评先、收入分配、岗位聘用严格挂钩。切实把教师的工作精力和注意力集中到抓教育质量、促进学生发展上来。

5、坚持强化过程管理抓质量。各中层要深入到一线，摸清学情，切实负起把握学校教育教学过程管理的方向、要求及督促落实责任，抓教务管理常规重实效，把教务管理的重心切实转移到检查调研教师备课、上课、作业布置、批改、辅补、学生反映等上来，全面深入地掌握教师教学情况、提出指导意见，检查整改效果。要落实教研组、备课组建设要求，加强有效协作，提高教学合力，努力破解单科与综合、习题与考题、课堂与课外、个体与协作等四大难题。

（二）着力打造适应实现学校核心价值需要的干部和教职工队伍

1、加强干部队伍建设。认真贯彻《舟山市中小学校长队伍建设五年行动计划》，努力提高校长管理水平，校长要成为实现学校核心价值的有力引领者。科学调整心态，加强教师心态的调整和管理，加强教职工心理疏导工作。健全和完善领导班子的民主集中制建设、党风廉政建设及教职工民主监督制度建设。切实加强干部队伍建设，要按照“胸襟坦荡、视野开阔、求真务实、善于自省、敢于担当、长于沟通、执行力强”的标准，要求、培养、 考核和使用干部，不断增强学校提高教育质量的领导力。

2、加强教师队伍建设。改革教师评价，以学校核心价值整合教师队伍，以团队集体原则和评价标准平等公正地对待每一个团队成员。加强师德师风建设，把教师能力建设的方向切实转移到有效地服务于提高教育质量、促进学生健康发展上来。继续抓紧抓细新教师使用培养工作，严格执行教师反思性工作制度。根据市、区教育局“关爱工程”精神，研究采取措施，进一步提高教职工对精神福利的关爱程度，关心教职工身体健康，建立教职工健康情况监测制度，丰富教职工文体活动。通过提高办学声誉，寻求各界支持，营造愉悦的集体心理环境，关爱老教师，落实离退休老师各项待遇。

3、加强班主任队伍建设。努力增加班主任岗位津贴，加强班主任队伍的研训工作，提高班主任工作水平。实行班主任后备队伍培养制度，继续完善班级规范化管理目标和班主任工作目标考核办法，各类评优、评先、分配、晋升要向担任班主任工作的教师倾斜。

4、加强职工队伍建设。依法加强劳动合同管理，提高用工效率，适当提高经济待遇，加强职工编制管理，加强职工队伍的职业道德教育，提高职工素质。

（三）加强教育设施设备的管理和建设

学校教育设施建设与管理要遵循量力、必需、节约、共享的原则，紧紧扣住维护、发展、改造、更新四个关键，充分发挥教育设施设备在办学中的作用。

1、加强对现有设施设备的管理，强化配置、共享和维护的力度，提升现有设备的使用效率；加快对现有设施设备的更新改造。

2、紧跟学校发展步伐，增添教学必须的图书、实验及其它器材，追踪现代教育技术的最新发展成果，逐步完成学校计算机房设施设备的改造与更新。逐渐拓宽校外教育实习与教育基地。

（四）继续创建平安校园、健康校园、亲情校园

加强学校精神文明建设，进一步开展文明达标活动，争创区文明单位，组织师生积极参加社区文明活动。进一步落实校园安全责任，争取实现重大安全事故“零”的目标。努力打造美丽如画、生动活泼的健康校园，充满关爱的亲情校园。 

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