小学2009年师训工作计划

一、指导思想： 以余姚市师资培训中心的《2008年余姚市师训工作计划》、《余姚市中小学校本研修管理与实施意见》等文件精神为依据，根据本乡镇师资队伍建设和教师教育的现状，在直面问题、进行深入剖析的基础上，以校本研修为重点，充实培训内容，突出培训重点，增强校本研修的针对性与实效性，进一步巩固与深化“农村教师素质提升工程”的成果，坚持“自主、参与”的培训思路，通过多种途径、采用多种方法，促进教师专业能力的持续发展，为造就一支学习型、智慧型的我镇小学教师队伍而努力。

二、主要工作要点：
（一）、加强学习，转变观念，进一步深化对校本研修的认识。思想是行动的先导，近几年来，各级师训部门都大力推进校本研修工作，使此项工作在我镇取得了很大的进展。但毋庸置疑，部分的学校领导、教师仍然对此项工作认识不够到位，在一定程度上影响了校本研修工作的顺利开展。所以把提高认识作为今年我镇师训工作的重要方面，重点做好以下几方面的工作。 1、进一步明确开展校本研修的组织管理、途径方法和内容形式。组织全体参训教师认真学习《余姚市中小学校本研修管理与实施意见》等文件精神，明确学校校长在校本研修过程中的第一责任人角色，明确教师在校本研修过程中主体地位，明确一个教师的专业成长与发展必须根植于其任教学校这一深厚的土壤之中，明确教师的日常教育教学行为都可以纳入校本研修范畴之中。使全体参训教师能够重新建构对校本研修工作的认识，增强其开展校本研修工作的自觉性。 2、抓好开展校本研修的基干队伍建设。校本研修工作的顺利健康开展，必须依托学校教学骨干的引领与带动。各所学校的教导、大队辅导员老师，镇中心小学的各教研组组长、被评上过余姚市级的教坛新秀和学科骨干教师，理应成为我镇开展校本研修工作的基干队伍。如何发挥这部分教师的积极性，是今年师训工作的重点研究课题之一。 3、重视制度建设，使校本研修工作纳入学校的制度保证。要求各校把开展校本研修计划作为学校的基本工作计划之一，在学期初认真加以制定。要求各校依据经费使用的要求，把更多的经费用在师训工作上。使校本研修工作的开展规范而富有实效。

（二）、在提高认识的基础上，充实培训内容，突出研修重点，紧密结合教师的工作实际，增强校本研修的针对性与自觉性，使校本研修真正成为教师提高教育质量、促进专业发展的倍增器。在镇小学师训站的层面上，主要做好一下几项工作。 1、按照上级师训部门的统一安排，2008年上半年完成《教师的言语表达》的研修与考核工作（教师新五项基本功之一）。具体的培训计划另行制订。 2、充分发挥我市一年一本的《教师成长足迹》的作用。《教师成长足迹》是我市中小学开展校本研修的特色项目之一，也是进行一年一度学分认定的主要依据之一。所以，围绕手册内容，做到有计划、有过程、有评价，过程记载详实，考勤严实，是学校开展校本研修的基本保证。各校以及各教研组在认真制定计划的基础上，按要求扎实实施，形成学习的习惯、交流的习惯、思考的习惯。 3、按照市师资培训中心的要求，从2008学年开始，实行校本研修申报审批制度。为此，组织力量进行认真调研，收集我镇小学教师中最为迫切、最为重要的问题，作为我们申报的项目。依据项目内容，制定实施步骤，寻求解决办法。 4、继续完善开展校本研修的档案管理，完善教师的成长档案袋等有关的文档资料。同时，如何充分的利用网络优势，组织教师开展网络研修等，在有效借鉴成功做法的基础上，进行积极的探究。

（三）、依据市师资培训中心的安排，结合乡镇实际，继续完成班主任的培训任务。班主任培训工作启动已经一年有余，但纵观我镇的班主任队伍，在班级管理的理念、方法上依旧改变不多。对班主任工作的认识依旧停留在“管”的层面上，缺少必要的班级建设的技能与智慧，所以班主任培训仍需要高度的重视与探求。根据师资培训中心的安排，着重完成以下工作。 1、菜单选择，深化班主任全员培训。在去年下半年班主任培训的4个专题学习的基础上，今年由全市十多位优秀班主任组成的讲师团，所出示的专题材料挂在教师教育网上，供各乡镇选择。在暑期邀请相关的市级优秀班主任，到我镇进行专题的培训。 2、论坛展示，提升班主任培训的成果。今年下半年，市师资培训中心将举行市级的班主任论坛。为此，初步打算利用暑期的班主任集中学习时间，组织开展班主任的乡镇级的论坛，展示我镇班主任队伍的精神风貌与工作水平。希望各校能够深入挖掘班主任工作中的优秀、典型事例，引导班主任从琐碎、细杂的事务中理出水平、理出成果，加以总结，积极参加班主任论坛。

（四）、继续注重对新教师的使用培养，尤其是教育局招聘的非师范类的教师培训，使其能够尽快胜任教育教学工作。对新参加工作的教师进行培训，是学校师训工作的重要一环，在其从教之初进行有计划的学习，对其树立正确的教师职业价值观、促进新教师专业成长具有重要作用。本年度的新教师培训工作主要从以下两方面来进行。 1、对2007年参加工作的教师，做好一年见习期考核评估工作。要在07年全镇新教师集中会教的基础上，在08年上半年向所带教的师傅上好汇报课。同时，根据市师资培训中心“走进课堂、走近学生”为主题的非师范类专项培训活动的安排，认真完成上级师训部门所布置的新教师其它任务。 2、统筹安排，认真做好2008分配的新教师培训指导工作。根据以往的经验和兄弟乡镇的做法，继续推行新教师的“七个一”培训：拜好一个师傅、每天写好一个教学反思、每周读一篇课改前沿文章、二周上好一节汇报课、三周听一节示范课、二周写好一篇案例分析、每学期写好一篇论文或出好一份试卷。

（五）积极引导教师参加高学历进修，建立教师学历进修情况的动态资料。近几年，教师们进一步认识到教育形势发展所带来的职业压力，纷纷参加不同形式、不同途径的学历进修。通过几年的努力，目前全镇大多数教师的学历已达到了大专水平，有许多教师已经达到或正在进修本科学历。教师整体学历水平的提升，必定为我镇教育事业的长足发展奠定基础。由于教师在参加高学历进修时，在时间、专业选择、进修形式等都是自主进行的，所以，建立教师学历进行的动态资料对于管好、用好教师，挖掘教师的人力资源、发挥教师的工作积极性，都有相当大的意义。教师进修情况的资料一般包括进修形式、修业起讫、就读学校、进修专业、已达学历等几方面。

（六）加强师训工作的自身建设，依托上级师训机构的领导，积极完成所布置的师训任务。同时，注重阶段性的思考与梳理，适时提炼培训成果，加强师训工作的理论引导与实践服务。使我镇的师资建设工作能够朝着正确的方向发展。 1、今年是全省实施“领雁”工程和宁波市“百、千、万”工程的第一年。也是继素质提升工程之后继续实施教师新五项基本功培训的第一年。上级师训部门下达的任务多，时间紧，要在统筹安排的基础上，学会有所为和有所不为的工作方法，突出重点，讲求实效，圆满完成各项任务 2、今年是实施第三轮教师继续教育的第一年。起始之年谋好篇、布好局意义重大。要统筹规划我镇第三轮教师继续教育的目标方向。尤其在完善师训管理，健全师训档案等方面，建立一套行之有效的工作方法，形成制度，形成共识，使之在今后的操作中起到事半功倍的作用。 3、师训工作重在行动，贵在梳理。在长期的工作中，必定会产生许多行之有效的培训方法、培训途径与培训模式。及时进行梳理总结，形成理论的成果，可以提升我们工作的档次，对此，我们也应该作出不懈的努力。