实验小学社会治安综合治理工作情况汇报

综合治理是两个文明建设的重要内容。近年来，我们以新疆教育学院是自治区文明单位为工作重点，以综合治理为工作突破口，全面推进学校文明建设。现将综合治理工作汇报如下。

一、指导思想：以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针，认真贯彻落实党中央，国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的两个《决定》，全面落实综合治理的各项措施，全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育，以及社会生活指导，培养学生的综合素质，保障全校师生的人身安全和合法权益，营造一种教师爱岗敬业，学生遵纪勤奋的校园氛围。

田征校长非常重视学校的综合治理工作，他指出：“综合治理的核心就在于通过综合措施培养师生的综合素质，达到综合效果”。 他强调，爱国主义精神，不断进取精神，开拓创新精神应该是我们进行综合治理需要弘扬的主旋律。在他的具体指导下，学校上下形成共识；综合治理贵在综合，需要各部门通力合作；综合治理重在治理，突出强制与自觉相结合。实验小学的综合治理工作逐步实现制度化，规范化，形成了自身特色。

二、建章建制：根据上级精神，早在几年前，学校就成立了综合治理领导小组，田征校长任组长，雷林副校长任副组长，学校教导处、各教研组、工会、教务处等部门的负责人为小组成员，形成了齐抓共管，综合运作的格局。此外，制定了社会治安综合治理目标管理责任书，并与各职能部门签定了责任书。学校还制定了突发事故应急预案、安全、消防、安防、教学、网络等一系列规章制度，制定了管理细则。这些领导机构和规章制度的建立，从组织上保障了学校综合治理工作的顺利进行，也是在新形势下，学校走出一条有实验小学特色的进行综合治理的新路子的有效保证。

三、实施过程： 实验小学是一所有近百年历史完全小学 ，“创三个一流（教师队伍第一流，教学质量第一流，办学条件第一流），建立一支高素质的管理队伍，高素质的教师队伍，高素质的学生队伍迫在眉捷。学校领导认为，搞好综合治理，各方面工作走上制度化，规范化，精细化是抓好学校工作的重要途径。经过近几年的努力，我们尝到了抓好综合治理的甜头，学校的各项工作正有序地进行，质量（教学质量，学生质量）加特色成为学校在二十一世纪腾飞的双翼。
　　1、增强责任意识，提高保卫水平。我校专门成立了安全部，有5名保卫人员，2名门卫安全值班员。每学期开学和结束前、重要节假日，学校领导都要召集安全部人员开会，布置和总结保卫工作，时时强调保卫工作的好坏直接关系到学校建设的好坏，直接关系到社会对学校的评价。保卫人员认识提高了，弦绷紧了，责任意识自然加强了。5名保卫人员，外加两名门卫，定点定时加不定时，每天进行巡检。平时学生上课，校园内看不到一个闲人，学生在校时间不得随意出校门，外来人员进校要查问登记，车辆出入要检查，临时工管理有三证（身份证，计划生育证、暂住证）。节假日领导带班，安全部人员值班。重点部位加强防范，做到“人防、物防、技防”三落实，安全部职责明确，措施得力，成效显著。

　2、突出保障职能，强化服务意识：教务组是学校进行综合治理的保障职能部门。这几年，学校从人力、物力、财力上给各部门进行综合治理极大的支持。近几年，学校在重要地方安装上红外线报警器、红外线探头，给重点办公室安装防盗门，楼梯要道安装声控照明灯，这些措施，消除了一切可能发生的隐患。

　3、教师教书育人，学生锤炼人格：综合治理贵在综合 。除了学校各职能部门齐抓共管外，教师的主导地位必须突出。学校要求，全体教师要率先垂范，既教书，又育人。为此，学校专门成立了形像委员会，用于约束教师的言行，要求教师以团结，稳定，鼓励，正面宣传教育为主，讲究爱岗敬业、乐于奉献。学校通过树标兵，评骨干，竞争上岗，评选名星教师、明星教研组等活动，充分调动广大教师教书育人的积极性。学校每学期制定乱收费制度，严禁体罚学生，教师得到了很好的执行，保证了学校工作畅通无阻，同时，也为保一方平安创造了条件。对极少数敬业心不强，业务能力差的教师，学校采取待岗、缓聘等措施，使教师队伍始终保持精干，充满活力。

综合治理重在治理。学生是学校的主体，学校的最终目的就是为社会培养优秀人才。因此，增强学生素质，培养学生能力在综合治理工作中显得尤为重要，我们认为小学阶段既是学生获取知识的时期，又是学生世界观人生观形成时期，正确的引导，有助于培养学生爱国主义精神，集体主义精神，有助于学生形成正确的人生观，世界观。我校注重综合性活动与个体性活动相结合，通过强制性地引入和自觉性地进入相结合，让学生生动自主地学习，真正形成“立志、求实、团结、向上”的校风。

1、  遵照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，利用每周一升旗仪式，每周五班级中队会，查找问题，及时处理，及时整改。

2、          通过每周升旗仪式和国旗下讲话，培养学生热爱祖国，热

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