班会课教案集

班级：初一（12）班

时间：2007年3月15日

地点：教室

一．目的要求

    1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，

       让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

    2．结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的

     具体行动中，在实际行动中表现出来。

二．主要方法：谈话法、表演法。

三．会前准备：

   1．两岸位主持做好组织准备工作。

   2．一位同学准备诗歌朗诵。

   3．一位同学准备惜时故事。

   4．准备有奖游戏（拼诗句）。

   5．两位同学准备发言稿。

   6．四位男生准备表演小品。

   7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

   8．班主任小结。

   9．准备歌曲《明天会更好》。

四．班会过程：

   （1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

      （多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

  （2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主

       人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

  主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示

     向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

（4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，

     奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。

（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如

     何把握时间学习，取得好成绩的心得。

（6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样

     使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7) x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象

  （如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(内容略)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，

     第五周

 班会课（主题班会）天生我才必有用

　　　　　　　           　──谈自信心的建立（教案）

【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法
【教学方法】：讲授、活动与表演相结合
【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”
【课前准备】：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文 章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。
【教学过程】：
　　引入：
　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。
　　请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　一．自信的重要性（板书）
　　自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
　　举例说明：
　　Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
　　Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
　　Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
　　Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
　　通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
　　过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　二．自信的表现（板书）
　　大家先看一个小小的表演，看有什么启发？
　　表演：“谁是自信者？”
　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
　　文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
　　Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
　　Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量， 你还是放过我吧。
　　文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

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