走进网络主题班会教案

5、（1）上网玩游戏（　　　）

A、有　　　　　　　B、没有

（2）玩游戏的时间占用电脑时间的比例（　　　）

A、全部　　　　　B、大部分　　　　　C、小部分　　　　D、没有

（3）玩游戏的目的（　　　）

A、娱乐　　　　　B、锻炼手脑　　　　　C、赌博　　　　　D、竞赛

（4）认为玩电脑游戏是（　　　）

A、增长了知识　　　B、锻炼了手脑　　C、影响了学习　　D、影响健康

6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响（　　　）

A、兴趣更广泛、求知欲更强　　　　　　　　　B、对其它活动的兴趣减少

C、淡化了与人的交往，性格比以前孤独

D、业余时间充实有意义

二、学生阐述对互联网的认识（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）

三、小品表演和上网心理分析

1、小品表演：

小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。

情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。本次事件中的“当事人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色？（学生发言）

2、上网心理分析

（1）挑战好奇——网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。

（2）寻找友情——网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。

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