市实验小学 负责人述职报告

      在述职之前先引用《人民教育》一段话：“今天的学校不应是单纯的知识的传习所，不再把升学与分数作为唯一的目标，而是发展人、丰富人、成就人的乐土。今天的校园也不仅是一个物化的空间，而是创造出健康向上的精神文化，影响着学生的成长，指导学生的心灵。因此今天的述职围绕着“发展”、“文化”等中心词，结合我分管的西校区日常工作、德育、共青团、少先队工作进行陈述。

      一、     发展。

      教育的任务是育人，目的在于促进人的发展，学校教育就是实现学生的发展，要实现学生的发展首先要实现教师的发展、学校的发展。

      1.力争建设一支优秀教师队伍。

      其一，从思想上建设一支优秀教师队伍。一年中，我们利用周一政治学习，让广大教职工打心眼里认识到社会文化好、共产党好，并向学生宣传社会主义好、共产党好，我和老师们一起学习《人民日报》任仲平同志的《政变历史的北京时间》这篇文章前，提了几个问题。现在我们房子面积大了，不愁吃穿了，比祖祖辈辈过得好多了。中国用六十年的时间走过了资本主义国家几百年的路程，是因为我们比祖祖辈辈更舍得吃苦吗？更加勤劳吗？不是。是我们生下来就比父辈更聪明吗？也不是。是现代科学技术自然而然地漫延到中国吗？怎么不漫延到阿富汗、非洲？因为那里有战乱。六十年前我们不也是兵荒马乱吗？问题的答案只有一个，就是有一个根本宗旨是“全心全意为人民服务”的中国共产党的领导。一个能集中力量办大事的社会主义制度。

      其二，从教育理念上建设一支优秀教师队伍。一年中，我们单是在政治学习时间，就学习了多篇国内外更新教育理念的文章，如孔子的“日常及日常以上”的教育思想；夸美纽斯的假如要成为一个人就必须由教育去完成，说明教育使命的伟大；洛克的人生如“白板”的思想，卢梭的“把儿童看作儿童，把教育教学提高到对天性的呵护和道德培养上”，还学习了裴斯泰洛齐，福禄培尔，第斯多惠等世界超一流教育家的教育思想。

      其三，从实践操作层面建设一支优秀教育队伍。通过校级组级教研课，公开课，示范课，竞赛课，计算机的技能培训等一系列活动，让广大教师结合教育实践应用各种思想、理念、观念技术。

      2.力争打造一所优秀学校。

      其一，通过学校环境发展，我们的理想是环境既制度又人性。

      其二、通过学校文化发展，将在第二部分陈述。

      其三，通过学校社会声誉发展，学校社会声誉是由教师道德行为、教育教学水平、态度等决定的。我们还通过家长会，家长学校来发展学校声誉，两个学期开了几十次家长会，上半年是每个年级，下半年是每个班级均召开了家长会。家长学校除了学校领导老师主讲外，还邀请了清华、南大的家庭教育专家来校作讲座。学校教育、家庭教育相辅相成，相得益彰。

      3.力争把学生培养成优秀学生。

      众所周知，教师优秀了，学校优秀了，何愁没有优秀学生。

      我们强调教育要回到人类精神生活的本源，通过教育的超越性，去成就学生的幸福，教育的超越性决定了教育可以用“讲大道理”的方式，去帮助学生实现对物质主义和现实生活的超越，去追寻可能的德性生活。教育能够通过有效的现实路径，去担当起提升个体生命境界，引领个体价值自主建构的重任。我们反对那种“狭隘的教育贴近生活”的短视行为，我们摒弃“教育回归生活”成了“教育等同于生活”的做法。

      二、文化

      学校的根本任务是育人，人类的根本传承是文化的传承，学校功能的本质是传承文化，没有优秀的文化，不会有卓越的学校，学校文化是凝聚和激励学校群体成员的精神力量，是学校发展强大的推动力。学校文化渗透着价值追求，体现着思维方式，表现出形为方式，统整着学校。西校区代表姜堰市实验小学作为市教育局重点推荐学校接受了省教育现代化评估验收，李世凯厅长的评价是管理有方，学生愉悦、教师阳光，整个校园彰显了爱国文化、书画文化、中华传统文化，对学校文化建设作了充分的肯定。

      三、 谋划、创新

      对学校整体谋划有过一些，但不够系统，全面深入，总有祝校长是第一谋划者、第一管理者、第一责任人的想法。还有创新意识不强，举措不多。

      四、其它。

      注重修德、增能、勤政廉政。说勤政，一年三百六十五天，起码三百三十天到校，每天如值日七点前到校，不值日七点十分前到校，每天离校都很晚，只要有学生到校自己离校心里不踏实啊。成绩有些，但不显著，也是以祝校长为首的班子的领导，广大教职工在一线的苦干取得的。分管的德育、共青团、少先队工作，在省、市均有表彰，主要是这些部门的负责人辛勤工作的结果，我充其量是帮助出出主意把把关而已。