班主任工作评估标准

（一）           思想品质（100分）

1.       坚持四项基本原则，在实施素质教育中有所作为；

2.       忠诚人民教育事业，热爱班主任工作；

3.       教书育人，全面关心学生成长；

4.       以身作则，为人师表 ；

5.       实事求是，看问题敏锐、深刻、全面；

6.       善于吸收符合时代潮流的进步的思想观念和思维方式；

7.       处事公正，对学生没有偏见；

8.       作风民主，尊重学生的独立人格和意见；

9.       有良好的师德师风，无乱收费现象；

10.    顾全大局，善于合作。

（二）           工作计划（100分）

1.       德、智、体、美、劳诸育全面安排；

2.       突出思想品德教育；

3.       与校计划一致；

4.       目标明确，要求具体；

5.       长远规划与近期安排相结合；

6.       符合班级实际情况，针对性强；

7.       措施切实可行，日期安排恰当；

8.       分工明确，易于检查；

9.       顾及学生的不同层次和各方面的协调配合；

10.    制订及时，总结反馈及时。

（三）           业务水平（100分）

1.       和学生接触多，重视调查研究，重视行为规范和考核；

2.       建立学生档案，重视积累记录；

3.       坚持正面教育，善于启发诱导，相信每一位学生；

4.       既能热爱学生，又能严格要求；

5.       理解学生，和学生有共同语言；

6.       班级制度健全，管理措施科学；

7.       重视学生自律自治，值周班级管理到位，公物、图书管理员，电教员、节电员、停车员各司其职；

8.       经常走访家长，保持密切联系，并有记录；

9.       善于协调各种教育力量，配合默契；

10.    富于开拓、创新精神。

（四）           工作效率（100分）

1.       班集体有凝聚力，全班学生团结友爱；

2.       班干部形成坚强核心；

3.       形成正确的集体舆论；

4.       学生努力争取进步，行为文明规范；

5.       后进生帮教措施落实，有较大转变；

6.       学生学习勤奋，遵守纪律；

7.       学生学习成绩正态分布，学习落后的学生进步较快；

8.       文体活动开展正常，各项竞赛成绩较佳；

9.       集体劳动任务完成好，每周值周班级检查和卫生检查情况较佳；

10.    教室标准化布置；教室和包干的清洁区经常保持清洁卫生；卫生角定期更换内容。

上述四个方面的40项指标，事实上不仅存在“符合”和“不符合”两种情况，而且存在不同的中间状态，因此在进行评估时，每项指标均可分为“很好”、“较好”、“好”、“一般”、“差”五个等级评分。每个方面各为100分，每项指标为10分，按等级分别记以10分、8分、6分、4分、2分，然后将每个方面10项指标的得分相加，即为该指标系统的评定值。