区第二中心小学2009年第一学期 寒假工作总结

假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，学校根据市、区教委下达的文件精神，结合我校的情况精心安排、制定了极富实践性的寒假活动计划。现将假期工作小结如下：

一、假前高度重视，缜密安排

    放假前我们首先加强了寒假生活的组织领导，成立了以校长、副校长为组长，教导主任、德育主任、总务主任、大队辅导员以及各班主任为组员的寒假工作领导小组，建立了学生安全纪律检查员，完善了管理工作网络。

放假前，我们对学生进行了一次寒假生活指导及法制安全教育，以提高学生的自我保护意识，增强学生的法制观念。我们还向全体家长发了一封《告家长书》，让每位家长也都明确孩子的假期生活要求并予以配合；对教师我们则提出了“放假不放教，休闲不忘生”的观念，每个班主任对全体学生进行家访，了解学生在家的情况以及拉进家长和老师之间的距离，形成最大的德育合力；我们也向每个学生提出了一些寒假要求，如开展“文明在家庭”活动，鼓励学生积极参加五个一活动（即每生制定一份寒假计划，每天为家庭或长辈做一件力所能及的事情，参加一次服务活动或假日小队活动等。由于假前进行了缜密安排，因此每个学生在寒假中能很好地立足家庭、学校，依托社区，面向社会，有效地开展了一系列活动。尽管寒假时间较短，但我们的学生在完成作业的前提下，开展了许多有益的活动，受到了好评。

二、寒假积极行动，收获多多

   学校坚持“以学校为主体，以社区为依托，以家庭为保障”原则，确保学生寒假期间的活动保障和学生的健康成长。学校与镇教委一起，协调好居（村）委会，精心组织寒假社区活动，通过广播会、班会课等形式，教育学生积极参加社区组织的各项活动，引导学生按时到就近居（村）委会报到，并填写好活动记录卡及时上交。学校认真组织行政领导、班主任及任课老师做好家访工作，对学习困难、生活困难、有不良行为、家庭离异、单亲家庭等特殊学生进行了重点家访，家访率达70%，在家访过程中教师正确引导家长以正确的观念、健康的思想、良好的言行和科学的方法，促进子女的身心健康和全面发展，并落实了具体的帮困、帮教措施。

    开展“书屋飘香，心灵成长”读书读报活动和“阳光体育，健康成长”健身活动，让学生在读书中品悟人生，在锻炼中感受快乐，在活动中提升文化素养和综合能力。

    假期中，学生们关心时事，关心社会，每天收看时事新闻

   “领巾行动，爱满人间”、“心手相连，共度新年”及“孝敬父母，尊敬长辈”等活动的开展，切实引导了学生感恩的思想、感恩的意识，学会感谢父母、感谢长辈、感谢老师、感谢同伴、感谢生活、感谢曾经给与过自己帮助的人。

    总之，寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，更值得高兴的是，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，体验了成长。我校全体师生将以崭新的面貌，作好本学期的工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。