区小学创建星级中队实施方案 （试行稿）

（试行稿）

    一、指导思想：

学校将以落实《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》等文件的要求，以区教育局《关于推进松江区中小学“温馨教室”建设的指导意见》的内容和精神为指导，以营造有益于学生身心健康发展的教育氛围出发，切实加强学生在班级日常管理中的作用，体现队员的主人翁意识和形成良好的道道行为习惯为己任，增强班级的凝聚力，促进良好师生关系的形成和推动良好学风的建立，特制定本实施方案。

二、实施目标：

1、加强班级管理，提高班主任班级管理水平，实现学校班级管理工作科学、规范、制度化。

2、构建融洽的班级人际关系，实现班级硬、软环境的温馨、舒适。

3、培养班级学生的自我教育、自我管理和约束能力，养成良好的行为道德习惯。

4、加强班级的凝聚力，实现班级文化，促进班风的形成和发展。

三、实施原则：

1、星级中队评比将根据“公正、公平、公开”的原则进行。公正体现在评比的目的和执行者的态度；公平体现评比标准的合理和竞争机会的均等；公开指评比制度、评比过程和评比结果的公开，有透明度。

2、全员参与的原则：贯彻“人人都是德育工作者”的德育理念，教师和学生都应参与到星级中队评比的活动中来。

3、根据各项内容的汇总评定成绩，分别确定不同的星级中队。

四、考评的内容：

1、根据《岳阳小学学生在校一日常规》规定，加强七方面二十小点的学生养成教育工作。重点从“礼仪显文明、课堂重规范、课间有秩序、三操寻保障、用餐达要求”五个方面进行考评。

2、根据《岳阳小学创建“温馨教室”工作计划》的工作要求，加强班级中队硬、软环境的建设，重点从“班级卫生、家校联系、班队活动、关爱学困生”四个方面进行考评。

3、根据《岳阳小学2009学年度第二学期工作计划》的精神，加强教师专业发展水平。重点从“班主任开展学习情况、班主任完成任务情况和班级学生成绩浮动情况”三个方面进行考评。

五、考评细则：

1、礼仪显文明：（9分）

考评项目：1）全校学生上学佩戴好红、绿领巾和队标志、胸卡。

2）学生衣着整洁，仪表大方。

3）出入校门、过道行走等，见到老师主动问好、招呼。

检查方式：A、第1、2项内容有少先队大队部每周定期、定员、定时间段到教室进行检查。

B、第3项内容采取教师问卷的形式完成。

2、课堂重规范：（9分）

考评项目：1）上课铃响、回教室安静就坐，吟唱古诗或静候教师到来。

2）课堂上，学生回答问题声音响亮，回答问题完整，能积极思考。

3）无辱骂、体罚和变相体罚现象。

检查方式：A、第1项内容由大队部和教导处负责定期和不定期查、抽查、比例各占70%和30%。

B、第2项内容采取向师生问卷调查和平时听课调研相结合，比例各

占50%。

C、第3项内容根据学生和家长调查问卷情况、行政值日记录为准。

3、课间有秩序：（10分）

考评项目：1）课间、午间休息时，室内外不吵闹、奔跑、破坏绿花等。

2）课间、午间在走道、楼梯等处行走，能做到靠右走。

检查方法：采取由大队部组织成员进行定期检查，教导处抽查相结合的形成，比例各占70%与30%。

4、三操寻保障：（9分）

考评项目：1）早操：出操动作快，行礼规范，做操有精神。

2）眼保健操、室内操：听到广播及时做，动作到位。

3）早锻炼，依据学校要求，积极开展，期末能达标。

检查方式：A、第1、2项内容有少先队安排人员进行定期检查。

B、第3内容根据年级组长记载和期末达标考核结果：比例分别为40%

与60%。

5、用餐达要求：（9分）

考评项目：1）用餐时，坚持做到班主任全程参与管理工作。

2）分发饭菜、用餐时，能做到有序、安静。

3）饭后及时做好清洁工作。

检查方式：由每日行政值班人员及阶段抽查相结合，成绩比例各占50%。

6、班级卫生、环境建设：（9分）

考评项目：1）每月一次大扫除检查情况。

2）班级地面清洁、课桌整齐与清洁、讲台内清洁、门窗清洁工作。

3）班级“四园二角”内容及时更新，学生参与面较广。

检查方式：A、第1项内容由教导处组织进行检查考评。

B、第2项内容由教导处或卫生室带领学生进行定期或不定期检查。

C、第3项内容由教导处统一组织人员进行考评、检查。

7、家校联系：（9分）

考评项目：1）家长会召开：准备工作好，有主题、内容，有向家长进行宣传等方面的资料。

2）每学期按要求完成家访任务。

3）平时善于做好与家长的沟通，及时化解班级中的各种矛盾。

检查方式：A、第1项内容由教导处组织检查考评。（根据家长会当天的开展情况和资料上交）。

B、第2项内容由教导处在期中、期末根据工作布置完成情况考。

C、第3项内容由校长室提供：（根据有无家长的情况反映及班主任

处理事件的情况结果）

8、班队活动：（8分）

考评项目：1）坚持利用好午会课和班队课，做到专课专用，有内容，保质量。

2）落实每月一次的行规教育主题班队活动，教案详细、具体，学生

可操作性，参与面广。

检查方式：A、第1项内容根据专课专用检、抽查和学生问卷结合的方式进行，比例占60%与40%。

B、第2项由校长室根据每月上传的主题教育教案进行考评。

9、关爱学困生：（学习困难生、行为偏差生、心理问题生等）（8分）

考评项目：1）有班级情况分析，特殊学生群成员分析。

2）有学困生的跟标成长记录，具体措施。

检查方式：教导处在期中、期末根据《班主任工作手册》或班主任另外提供的资料进行考评。

10、班主任开展学习情况：（8分）

考评项目：1）组织大家学习和交流工作情况：（内容选择贴近实际，组织学习形式好、气氛浓，交流工作有重点、有方法）。

2）准时参加例会，不迟到，不早退，会风好。

检查方式：A、第1项内容由班主任互评（每次会议结束在平台上完成互评）和学校测评相结合，各占50%。

B、第2项内容由学校会议组织者考评。

11、班主任完成任务情况：（9分）

考评项目：1）每月按时、按要求完成平台任务。

2）积极参与学校主题教育活动和上级有关活动布置。

3）参加校级课题研究，积极发表文章等。

检查方式：A、第1项内容由校长室根据平台上交的任务进行考评。

B、第2项内容由教导处汇同大队部进行考评。

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