学年第一学期德育工作计划

要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对一周内晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。不断完善“班级六项常规”、“优秀班主任”评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。

本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：九月行为规范再学习月、十月爱国爱队爱校月、十一月文明礼仪行动月、十二月安全环保教育月、一月学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨会、班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、开展“抗震救灾，学习英雄少年”活动。

6月26日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联表彰了林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”。为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的榜样作用，激励广大未成年人奋发向上、健康成长，学校决定在全体学生中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。学校要把“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹作为生动的教材，把学习抗震救灾优秀学生的感人事迹与日常学校的德育工作结合起来，通过组织报告会、演讲会、文艺演出、出板报、写心得等多种形式，组织开展好学习活动。引导广大少先队员参与从身边小事做起的学习“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的实践。引导广大未成年人着重学习英雄少年的精神和品德。通过教育活动要引导广大未成年人学习他们坚强勇敢的可贵精神，走一条自强不息的人生道路；引导广大未成年人学习他们团结互助的可贵精神，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；引导广大未成年人学习他们乐观向上的可贵精神，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。

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