学年第一学期政教处工作总结

 

本学期，政教处认真贯彻落实《中学德育大纲》和我校《德育计划》,紧密结合学校总体工作，牢固树立“育人为本、德育为先”的思想。通过构建德育体系、完善德育队伍、强化德育意识、改进德育方法、注重过程管理和过程监督等手段，使全体学生的思想道德素养和纪律法制观念进一步提升，校风校貌有了一定改善。现将本学期主要工作总结如下：

 

一、工作回顾：

1、德育体系进一步完善：

本学期以来，政教处以强化学生日常行为规范为载体，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，保障德育工作处于学校各项工作的首要位置。全体学科教师德育渗透意识明显增强，使德育工作贯穿于教育教学的各个环节，课堂教学和学科渗透在德育工作中的主阵地作用充分发挥。

2、队伍建设进一步强化：
⑴、坚持“班主任—年级组长—政教主任”逐级负责的原则。进一步落实班

主任岗位责任制和年级组内年级组长负责制，强化年级组德育工作职能。积极协调好年级组内班与班之间、班主任与课任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。各年级组长主动负责、承担本年级学生的教育管理工作，效果良好。
    ⑵、班主任充分发挥德育骨干作用。认真落实“五到场”制度，从时间和空间上保障学生管理没有盲点。班主任及时了解、掌握学生的学习情况、思想动态，主动与学生家长联系，相互沟通。家校联系更加紧密。积极协调好学生和任课教师间的关系，坚持常规工作记实（班主任工作日志）。
    ⑶、政教处充分发挥德育工作的指导作用。坚持每周一上午的例会制度，深入探讨学生中存在问题，集思广益，努力提高学生管理水平。通过各种形式召开班主任会、年级组长会。组内班主任每周碰头，交流学生的情况，分析解决问题。坚持落实个别“问题班”班主任重点谈话制度。结合常规做到班主任工作考核具体化（扣款通知单制度），努力增强学生管理、班级管理工作的针对性、及时性、实效性。全校25位班主任均能认真负责，落实精细化管理。通过大家的共同努力，学校办学声誉得到进一步好转。在本学期五项常规检查评比中， 初二2、高二2、

初三3、高一2、高二5、高三3、高一4等班级，常规管理落实情况好，被评为优秀班集体。

⑷、整理编印《班主任工作论文集》，组织开展班主任经验交流会。通过相互交流、探讨，开拓班级管理思路，提高班主任工作能力和水平，效果好。

3、制度建设进一步常规化：

⑴、整理和完善学生管理制度。开学伊始，政教处重新修订了有关学生管理的各项制度、办法，编印《学生管理制度汇编》，下发到所有班主任，要求组织学生学习、落实。通过健全制度，明确要求，使学生知其可做、必做、勿做。坚持检查与督导，运用奖励和惩罚，强调过程与效果，注重对学生的养成教育。通过值周组常规检查和学校不定期抽查，使“学、做、查、评”贯穿学期始终。

⑵、切实加强对值周组的管理。本学期政教处继续强调、落实《值周人员工作职责》，通过学习培训，要求全体值周人员明确任务、落实职责、规范纪律，切实提高责任心，确保值周结果的公正性和透明度。学期内所有值周人员都能按要求做到“提前20分钟到岗，卫生一天5查，纪律一天6查，发现问题、及时纠正、公布”，使《五项常规检查》的评估、督导作用落到实处。

⑶、政教处认真落实五项常规的检查评比制度。坚持将学生的过程管理和班级的阶段考核有机结合，注重实效。实施“值周组”和“学生监督岗”师生双轨检查，对卫生打扫、两课两操、自习纪律、课间纪律、食堂就餐、宿舍管理等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。本学期，政教处以值周组为单位组织相关人员，针对两操和校牌佩戴及学生仪容仪表等方面进行了若干次大检查（10月份和11月份集中大检查、后期不定期抽查、巡查）。

⑷、坚持抓好德育阵地建设。利用升旗仪式、周一班会、学生集会、周五卫生大扫除等，不失时机、有针对性地对学生开展教育活动。本学期政教处坚持做到每周班会、卫生大扫除安排专人必查，升旗集会、课间操针对问题班级专项治理，收效较好。周一班会、周四宿舍卫生打扫和周五各班卫生大扫除等全校各班均能自觉坚持，做到制度化；升旗集会纪律和课间操情况也有一定的进步。

⑸、给学生立规矩，帮学生养习惯，注重过程，狠抓细节，坚持不懈。在全体班主任老师和值周组人员的共同努力下，下大力气抓好学生考勤、学生卡佩戴、课前准备、学生请假和出门证等常规制度，各班坚持如实记录教室日志和班会记录，收到良好效果。

⑹、落实好三结合教育。继续深入开展学校、家庭、社会德育共建工作，在切实抓好校内教育的同时，充分利用家庭和社会的教育作用，不断感化、教育学生。通过完善家长委员会、召开家长会议，进一步密切家校联系，努力营造学生成长的良好社会环境。本学期学校统一安排召开了初一至高三年级家长会，利用多种形式向家长征询意见、建议，用于完善、提高教育教学水平。

⑺、抓住各种契机，适时开展学生教育活动：在开学典礼（9.8）、新学期入学教育、考试动员及考风考纪教育（11.10和1.5），违纪学生处分及其他各项活动中，对学生适时开展集体主义、自尊自律的教育。

⑻、注重德育潜质挖掘，发挥学生的主体性作用：①以学生会为载体，调动学生参与学校管理的积极性。抓好纪律卫生监督岗和学生会宿管部。②加强学生自我教育的能力，养成良好的行为习惯。通过组织主题班会、榜样示范、实践体验、反思总结等活动受教育、思进取。③加强学生的心理教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。

⑼、严明纪律，防微杜渐。严肃处理违反校纪校规，造成恶劣影响的学生。本学期重点治理学生抽烟、不服管教及考试违纪作弊问题，共处理违纪学生24人次。

4、加强校园文化建设，努力营造良好氛围

⑴、坚持环境育人的理念，继续优化校园物质文化环境，注重校园文化教育性和艺术性，充分发挥校园广播、校园橱窗、板报、图书室的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。