镇中心小学第二学期教导处工作计划

一.指导思想：

以科学发展观理论为指针，以整体提高全校广大教师的教育、教学水平和提高新课程教学的质量为宗旨，围绕“教师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”工作，借助校本研修和区域协作研修的平台，扎实有效地落实上述工作。力求全面提升我校教师的整体素质，全面推进素质教育，进一步提高我校的教育质量。

二.主要工作及措施

（一）课改工作

继续深入开展以“理解教材、科学设计、有效落实目标”为主题的研修活动。学校教研组结合期初集体备课开展一轮新教材解读活动，并组织全体教师进行一次教材解读考试。各学科围绕“理解教材、科学设计、有效落实目标”主题，在充分酝酿的基础上，确定具有本学科特色的研修主题。各教研组组织教师在结合自身教学中的问题展开讨论，对主题进一步细化，确定更具教师自身研修价值的主题，并扎扎实实地开展研修活动。

（二）加强教学常规建设

1.加强学习，提高教师教学常规意识。开学初，组织教师学习、贯彻省、市《义务教育教学管理常规》和《学科教学常规》，提高教师执行教学常规的意识。

2.加强教师备课规范。着重抓好期初集体备课和日常备课。期初的集体备课以疏理全册教材（块面细读）为主，日常备课要求教师在对教学内容进行点上精读的基础上设计教学方案。要求教师不上无准备之课，加强课后反思、批注工作。

3.做好指导性教师备课检查工作。教导处在一学期中至少进行一次教师备课情况调查。做好调查反馈工作，从中推广先进经验，针对问题提出改进意见和建议。以查促规范，促进教师备课水平的提高。

（三）进一步加强教研组建设，提高校本研修的效能。

1.探索小学科校本研修新模式，建立区域协作教研组。其中居敬小学、东方学校、莼湖镇校、尔仪小学、裘村镇校、松岙镇校为第二协作组。

2.参加新一轮学科教研组长培训。培训从学科专业素养，活动设计策划能力两方面入手。在学科专业素养方面，抓小学学科教材体系的解读和学科专业知识的学习。在组织能力方面，抓教研组研修活动的方案设计和策划、实施的能力的提高。

3.放大校本研修受益面，从精英研修走向大众研修。激活广大教师参与研修活动的积极性，要求每位老师在一年内上好一节校内公开课。

4.扎实开展校本研修活动。各教研组加强对学科专业研修层面和学科研修技术层面的探索。

5.进一步加强对学校教研组校本研修活动的指导管理。

（四）加强教师队伍建设

1.继续做好新教师培训工作。本学期完成新教材整体解读任务和小学学科知识的学习测试。

2.组织参加教学三项竞赛。包括学科论文、教学案例和教师优质课评比。

三、分月工作安排：

二月份：

1.     参加教导主任会议。（2.12）

2.     参加各学科教研组长（学科研修工作）会议暨教研组长学科培训。

3.     组织各学科进行期初集体备课。

4.     各学科制订教研组研修计划、主题研修活动方案。

5.     各位教师制订学科教学计划。

6.     组织校本研修第一阶段活动。（由各教研组长负责）

7.     04－07届新教师通识培训。

三月份：

1.     教研组长通识培训。

2.     组织参加各学科教学案例评比。

3.     校本研修主题活动方案设计网络交流。

4.     04－07届新教师学科培训。

5.     推荐参评市优质课人选。

6.     参加首届新课程毕业复习会议。

7.     08届新教师公开课。

8.     组织校本研修第二阶段活动。（由各教研组长负责）

四月份：

1.     参加市小学优质课评比。

2.     教学常规建设情况调研。

3.     校本研修主题活动方案实施网络监控检查。

4.     组织校本研修第三阶段活动。（由各教研组长负责）

5.     04－07届新教师公开课。

6.     参加教导主任培训。

7.     期中教学检查。

五月份：

1.04－07届新教师学科培训。

2.08届新教师听课考核。

3.组织校本研修第四阶段活动。（由各教研组长负责）

4.做好小学毕业班复习工作。

5.组织学生学科竞赛。（具体时间另定）

六月份：

1.     参加各学科教研组长研修工作总结会议暨教研组长学科培训。

2.     组织小学毕业考试、小学期末考试。

3.     做好毕业考试和期末考试质量分析工作。

4.     各部门上交工作总结。

5.     做好暑期学生安全教育工作。