市实验小学实施素质教育自查自评报告

市实验小学位于仁怀酒都新区 ，于2003年8月建成开班，现有教学班37个，教师111人，学生2670人。在市教育局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。根据《仁怀市人民政府教育督导室、仁怀市教育局关于开展中小学实施素质教育评估的工作意见》（仁教督[2006]11号）文件精神，学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）》C级指标，认真对2006——2007学年度实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

A1办学目标：B1—B3（100分）         自评分：100分

B1办学目标：C1—C2（20分）          自评分：20分

C1办学目标明确（10分）     自评分：10分

1、学校坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想， “全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想，以“明礼、诚信、求实、创新”为校训，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风，在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育和课堂教学研究；三个特色工程：环境工程、艺术工程、科研工程；六个治校策略：用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。

2、学校制定了2006——2010年五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务,规划中明确提出了：以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所在遵义市乃至全省都有一定影响的一流小学的学校总体发展目标；以“十星级学生”为目标，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；以“十星级教师”为目标打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。

3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、选修课程、校长论坛、赛课、体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、调查报告等措施落实办学目标。

C2:办学任务落实（10分）    自评分：10分

各部门根据学校工作计划，制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各部门按计划认真落实，注重考核、检查、总结。

1、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，转插生严格按教育局有关规定执行，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学，学生全员升入初中，毕业率达百分之百，学生升入初中后普遍反映良好。

2、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。

3、学校被仁怀市禁毒委命名为“无毒学校”单位，被市环保局、教育局授予“仁怀市绿色学校”称号,被市委、市政府授予“两无三好”达标单位，2005、2006连续两年获仁怀市教育工作目标考核优秀单位。一年来，学校获仁怀市师德师风量化考核先进单位、仁怀市德育课题实验先进集体、仁怀市体育工作先进单位、仁怀市综治安全工作先进单位、仁怀市女工委工作先进单位、仁怀市首届中小学教师多媒体课件制作大赛组织奖、仁怀市小学生田径运动会获团体总分第一名、仁怀市中小学教师普通话朗诵比赛组织奖、仁怀市中小学教师继续教育工程评比三等奖、中枢城区乒乓球比赛组织奖、中枢城区中小学生美术书法大赛组织奖。《劳动时报》对学校的星级评价体系进行了报道，《中国酒都旅游文化节会刊》用《突出学校特色打造教育品牌——奋进中的仁怀市实验小学》为题进行了宣传报道，遵义电视台、仁怀电视台对我校相关工作进行了报道和宣传。

B2办学思想：C3——C5（40分）        自评分：40分

C3面向全体学生（15分）    自评分：15分

1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。

2、重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充分利用校本课程开设了舞蹈、绘画、手工、合唱、腰鼓、笛子、武术、体操、奥数、乒乓球、足球、篮球等20门选修课程。选修课程有时间、地点、内容，有备课、有教案、有计划、有总结，学生在选修课程中丰富课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。

3、班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

C4全面发展（15分）     自评：15分

1、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。

2、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、社会实践、调查报告、争星创优等活动，全面提高教学质量，促进学生全面发展。

C5因材施教（10分）     自评：10分

1、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案

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