运用现代教育管理，促进教学质量的全面提升

抓住各种契机，增加教师同外界学术团体、专家对话交流的机会，是我校本学期实现教师专业素养提高的重要做法。本学期，我校成功利用了“香港圣母无坫圣心学校对我校的参观”以及“张云鹰名师工作室在我校的教学研讨”等活动，极大开阔了广大教师的视野，促进了教师教学专业素养的提升。

特别是区国学教育考察团对我校国学教育工作的检查活动，语文教师曾秋菊的国学汇报课，不仅有力提升了教师自身的专业素养，还使我校整体的国学教育工作得到考察团领导一致好评。极大促进了我校国学教育工作的进一步开展。

2、教师外出培训

努力拓宽教师外出学习培训的渠道，也是我校提升教师专业素养的有效做法。本学期中，我校成功组织了教师外出参加“第六届小学数学教学观摩”、“穆青名师工作室培训”、“学生问题意识培养教学研讨”、“直属小学英语片区主题教研”、“校园舞蹈创作”等活动。

特别是我校彭绍雯老师在宝安区美术教师综合绘画教学培训活动中，以主讲老师的身份开设的以《儿童线描画教学研究》为题的专题讲座，在提升其他教师的同时也提升了自己，极大升华了教师自身的理论素养。以及在安乐小学举办的“名师大讲坛”活动中，名师余永正先生《抓特征介绍自己熟悉的人物》的课堂教学和《以“学”定“教”不能成为空洞的口号》的专题讲座，都极大开阔了教师视野，促进了教师的专业发展。

五、教育教学质量的有效监控

认真组织各年级和各学科的“教学质量抽测”、学生“NOC网络学习团队”和“教学常规大检查”活动，是我校本学期有效监控教师教育教学质量的重要举措。

1、教学质量抽测

充分发挥各教研组和备课组对教学质量的追踪的作用，是我校本学期为有效监控各学校教学质量的重要法宝。本学期教学质量监控，在各学科教研组的组织下，以语文、数学、英语三大学科的各单元过关试卷为主要内容，结合学科特点以各贝壳组为单位进行抽测。质量抽测做到统一时间、统一评改、统一分析，非常真实、客观反映出了教师教学和学生学习的实效。

2、“NOC”学生团队

以语文、数学、英语三大学科为重点，积极组建“NOC学生团队”开展“NOC”网络背景下的各学科学习，也是我校为提升教学质量的有效举措。“NOC”学生团队，通过预选、培训、决赛，不仅为全国NOC大赛奠定良好的比赛基础，也极大丰富了学生学习视野，拓宽了教师学生培养的渠道。

3、教学常规检查

以“教学常规大检查”促进学校教学工作的正常开展，提升教师课堂教学的实效，是我校不断加强并完善教学管理的重要手段。本学期分别在期中、期末进行的两次教学常规大检查，我校继续发挥各学科教研组的自主作用，做到以各学科教研组为单位，组织各备课组教师对全体教师的教师用书和教本（备课）、学生作业（批改）、电子教案（集体备课）进行了交叉检查。

这种以教研组为单位的交叉式常规大检查，既便于让全体教师看到他人工作的状态，也便于让各学科教员组完善自身工作的不足，更便于让学校宏观把握学校整体教学的态势，极大促进了我校教学质量的稳步提升。

4、主要工作成绩

师生荣誉，是我校教育教学质量最直接的体现。据不完全统计，我校本学期所获各项荣誉奖项，教师达100多人次，学生获奖达1000多人次。主要成绩有：

（1）中华之星全国小学生特色作文大赛，我校获奖人数达429人之多。其中，一等奖14人，二等奖145人，三等奖74人，优秀奖74人。本次活动我校参赛面积广，获奖人数多，活动组织细致、严谨，学校也因此分别荣获“全国最具影响力学校”荣誉称号。

（2）09年全市优秀科组评比，我校英语科组以科学的管理格局和显著的工作实效，荣获深圳市优秀科组荣誉称号；

（3）包括全区部分高中、初中和小学在内的宝安区教育系统首届“港隆城杯”诗词散文朗诵大赛，我校荣获两个三等奖、三个优秀奖和大赛唯一优秀组织奖，获奖人数及奖项总和创造本次大赛之最；

（4）全国小学生英语竞赛决赛，我校一等奖8人次，二等奖22人次，三等奖48人次；组织4-6年级学生NOC敏特单词竞赛预赛和网络英语预赛，敏特单词竞赛16名学生进入复赛，网络英语10名学生进入复赛。

（5）宝安区2009学校艺术展演，我校学生手风琴队获得了器乐类金奖，舞蹈队获得舞蹈类银奖，合唱队获得歌唱类银奖；宝安区2009学校戏曲比赛，我校京剧女队、男队都获得比赛金奖，《沙桥饯别》、《京剧联唱》等节目获得比赛铜奖。

（6）2009年宝安区备战深圳市第八届运动会跆拳道比赛，我校跆拳道队获第一名1人、第二名2人、第三名10人、第五名13人。并获得小学组团体季军；在2009年深圳市跆拳道锦标赛中，我校获第一名1人、第三名1人、第五名3人。

运用现代教育管理理念，促进学校教育教学质量的持续上升，是我校教育教学工作长期坚持的重要目标。在以后的工作中，我校将进一步转变观念、开拓思路，为进一步实现我校教育教学质量的稳步上升而努力。

小学教学处

2009年7月

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