市实验小学教科研课题研究计划（春学期）

    教育科研是提高教师专业素质，深化课程改革和推进素质教育的有效途径，是学校走内涵发展的必由之路。加强教科研管理，使之更好地服务于教育教学，提升学校办学品位。根据《关于加强“十一五”期间全市中小学教育科研工作的意见》，结合我校教学工作的实际，在选择教科研课题时，我们本着“应用性、针对性、可行性”原则，量力而行，切实解决教育教学中存在的实际问题。

各教研组教师。

三、研究周期及步骤

课题研究时间为春学期。

（一）选题和启动阶段：二月份

（二）研究实验阶段：三、四、五月份

（三）总结鉴定阶段：六月份

1．小学低年级趣味识字的研究。 

2．促进低年级学生主动高效识字。

3．语文教学优化策略探索。

4．引领童年时代的积极阅读。

5．激发兴趣，快乐阅读。

6. 有效阅读的指导。

7. 在语文阅读教学中，培养学生自主学习的能力。

8.识字教学中学法指导的教学模式。

9.体验性学习在语文教学中的实践研究。

10.激发语文学习兴趣，提高教学效率。

11．读练结合，提高语文课堂实效性。

12．如何培养学生的阅读技巧。

1．让学生从课堂走向生活，培养学生的应用意识。

2．如何培养学生良好的思维习惯。

3. 如何提高毕业复习的有效性。

4. 发展空间观念，促进学生思考。

5. 培养学生有条理地观察思考的能力。

6. 培养学生的数学阅读能力。

7．在计算教学中，如何培养学生的创新意识。

8.小学数学课堂练习个性化研究。

9.如何培养低年级学生的预习习惯。

10.变革作业方式，提高数学课有效性的研究。

1. 有效提高英语课堂效率。

2. 快乐英语，快乐交际。

3. 如何激发学生学习英语的兴趣。

4.小学英语课堂教学有效性研究。

1.    小学体育课堂中活动性游戏的研究。

2.    在音乐教学中，如何培养学生自主学习的能力。

3.    体艺学科中审美能力的培养。

4.    水墨画教学初探。

5.    小学音乐主体性课堂教学模式研究。

校本课题研究成果为论文、总结、典型教学实录、教学设计和教学案例等。