中学 学校下学期教学教研工作总结

下学期，在上级领导的关怀与全校教职工的大力支持下，我校教学教研工作克服困难、脚踏实地，圆满完成了期初的各项教学教研任务，并取得了不少成绩。现将本学期的主要工作总结如下：

一、全师生众志成城，教学秩序得保障——精神可嘉。

2009年下学期，全体师生过得并不安定。“H1N1甲型流感”的阴云笼罩了从开学到放假的日子，教育局教研室拟定的下半年的各种教学比武与教育研讨大都被迫取消，学校部分班级曾一度面临“停课”的处境。学生感冒、教师感冒，在那些人人自危的日子里，全校师生都在与这场突如其来的“灾难”搏斗。学校没有停课、学生没有放假、教师没有害怕，全体教师都自觉的维护起正常的教育秩序，所有老师都只有一个理念——“学生的课不能耽误”，请假的学生如果比较多，老师就等，辅导其他的学生练习，不让每一堂课空堂。11月教工患流行感冒者甚多，但无人请假。如黄文丽、葛春珍、蒯利民、万龙、张立华、赵立平、聂小英、邹田英、王诗、蓝振华等老师不顾声音嘶哑，全身疼痛，坚持按时上课；甚至有的老师一边打点滴，一边工作。

此外，本学期还有葛春珍、罗凌飞等老师患病住院请假，余协洲老师请事假、李官志校长、刘斌仙、刘润生等老师因公培训学习，也给维持正常的教学秩序增添了不少的困难。代课、调课频繁，在这个过程中多数教师能体谅学校难处，顾全大局，听从学校安排或自觉承担教学任务，如戴成松、陈文清、邓清华、李志福、刘赛美、万龙、周吉庆、丁雪松、赵惠平、李子立、余进、彭志华、张际平、张美华、姚青芬、方敏、燕为杰、张超宇等老师承担了不少的代课或临时调课，他们的付出确保学校教学秩序井然有序开展。

一个集体需要的就是这种精神，这不仅是付出和奉献，更是一种责任心，时刻对自己工作和学校工作的一种牵挂。不少的教师，无论走到哪，无论是生病还是发生不幸的事，“牵挂意识”始终在心头。本学期如刘晒美老师和张丽玲两位老师的父亲先后病逝，两位老师都是在得到不幸消息后第一个想到的就是把自己所教的学生课安排好，让学生不耽误。特别是刘晒美老师在服孝期间晚上陪伴已逝父亲，白天坚持上课；段考后召开家长会，黄文丽老师硬是拖着病体从县人民医院赶回学校组织的家长会、教学工作。

正是许许多多的默默奉献的、有着高度责任心的老师们的辛勤努力，众志成城，在2009年下学期的重重困难面前，学校的教育教学工作才得以有条不紊的圆满完成。

二、严谨治学，常规教学工作蔚然成规——典范可依。

在一期的教学中，很多教师能够仔细研读新课标，深钻教材，精心备课。如万龙、刘晒美等老师在课前经常阅读大量的教辅资料，在教科书上作大量的批注，为自己的备课和课堂教学作了充分的准备工作。

在教学设计中，多数教师“三维”目标完善，教学过程具体完整，授课时间吻合，板书设计规范，教学后记针对性强，现代教学手段体现较好，具有较强的指导性，堪为样板。这些老师的教学设计各有所长，有的字迹工整，如邓清华、徐云华、蒯利民、王泽琴等老师；有的详细具体，如刘晒美、张丽玲、方敏等；有的规范严谨，如王平玉、张治明、蓝振华等。在期末盘底中，经常教研组推选教导处评审，评出了刘晒美等11位老师的教案为A等教学设计，分别是：刘晒美、邓清华、张丽玲、王平玉老师的语文；蓝振华、徐云华老师的数学；蒯利民、方  敏老师的英语、王泽琴老师的生物和化学；张治明老师的历史；李志福老师的思想品德。

不少教师不仅注重课堂教学，还注重学生的作业设置与批改，学生作业做到了设置合理、规范工整、批改认真。

批改作业是一件花时间和精力的事，不少老师舍得花时间，批改的作业量次多，题型的训练多。如：刘赛美117班的周记11篇，课堂练习56次，117、119班历史34次；黄文丽129班语文作业57次；周吉庆118、119班数学80多次；敬秋凤122、123班数学作业分别为82次、91次；徐云华125班数学作业105次；赵立平129、131班英语作业68次；刘润生118、121班的物理作业、实验报告共75次，122、123班的物理作业、实验报告共59次。

批改作业需要耐心也需要严谨，多数教师在批改作业时能够做到耐心细致，不漏错别字，不给错误的判断，而且作业书写从学生到教师本人都做到字迹工整规范。如张丽玲119班语文；邓清华120班语文，124、125班思品；燕为杰123班作文、周记、地理；姚青芬125班语文；唐芳126班的语文笔记作业；葛春珍127班的作文；丁雪松118、120班英语；方敏127、130班的英语；王诗128班英语，赵立平129、131班英语；蒯利民125、126班英语等等。张际平122、124班英语课前单词短语的听写也是一大亮点。这些都体现了教师认真工作的态度和严谨治学的精神。

三、努力实践，校本教研循序渐进有创新。

本学期教师在各教研组长的精心组织下，积极开展公开课、示范课24节。其中语文组9节，数学组4节，英语组4节，理化生组3节，综合组4节。语文组开展了“国庆节”征文比赛并组织部分作品参加了全省校园文学大赛，英语开展了英语手抄报比赛。

通过评课，在所上公开课中，评选了张丽玲、聂小英、王平玉、蓝振华、周吉庆、丁雪松、赵立平、刘润生、张治明、李志福等10位老师的公开课为优质课。学校对大多数课程进行了课堂摄像，教师参与听课评课率达90%以上，绝大多数授课老师都是通过多媒体来面向学生进行教学的，学生反响很好。更重要的是通过学习观摩这些公开课、评课，解决了教学中的一些实际问题，促进了教师共同提高。

学校本期注重加强了课堂调研,每月随堂听课成了教学管理常规。李成杰、陈大海等校长亲自组织校务会成员深入课堂随堂听课，不仅达到了调研的目的，而且起到了很好的督促的作用，毕业班22位教师，绝大多数都听了1—2节课。教师听课制度得到了坚持，全期都完成了15节听课任务。各教研组的每月教研学习制度得到的保障，各教研组学习纪录齐全。

综合实践课题研究取得了新的进展，多数参研教师积极撰写研究报告和相关论文，本学期共上交相关论文8篇，都获得了市级以上奖励。刘建亚、丁雪松老师辅导的研究性学习课题获得省一等奖、戴成松辅导的研究性学习课题获得市二等奖。

信息技术与学科整合课程在本学期得到了很好的发扬，本期初，学校即组织了全体42岁以下青年教师参加2009年度全省信息技术与学科整合课“三优”联评。经过精心准备有聂小英、万龙、彭志华等18位教师积极上交了“三优”联评作品，并摄制了聂小英等老师的三堂网络录像课。

[1] [2]  下一页