期中考试质量分析及后期教学工作的基本思路

严格的教学管理，是提高教学质量的保证。
1、加强对学生非智力因素管理，抓好三类学生的管理工作，结合政教处，对班级的学困生和问题生进行调查，了解这两种学生的思想，了解教师的辅导工作，了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难，采取严密的教育管理和细致的思想疏导工作手段对其进行教育。
2、提高校本教研，加强集体备课，分工负责，强化年级组工作。
教研活动要突破常规，要形式多样，什么方式有利于集体成长，有利于课堂效率的提高，有利于学生学习，就进行什么形式的活动。除了按以前的要求外，参与者在进行活动时尽量达到“三个一”要求，即为活动找到一个亮点，提出一个问题，提出一个合理的建议。
3、抓好常规教学管理工作。
从课前2分钟候课，课堂组织教学，课后检测及反思小结，课外辅导工作等环节严抓；要求各科根据教材编制，进行课外活动，延伸知识空间，让学生在娱乐中获取知识，在活动中提高能力。提倡课前进行二次备课，要求必须超周备课，写好教学反思。规范周检测、单元检测。规范检测时的考风、考纪。端正考风，严肃考纪，促使班级学科学风与教风的形成。
总之，后期工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我们再执着地追求，不放弃每个细节，成功就会与我们握手，辉煌就会与我们拥抱。
一己之言，敬请各位指教。

上一页  [1] [2]